法理学讲义贾—焕银.doc

法 理 学 讲 义 贾焕银 重庆大学法学院 联系方式： 手机 Q Q: 516286804 信箱：jhylaw@126.com 第一部分 课程介绍 一、《法理学》的基本内容 本课程以司法部法学教材编辑部编审的《法理学》（葛洪义主编，中国政法大学出版社）为教材。此书主要作者为国内法理学界翘楚，此书眼界开阔，体例完备，论述精深，要言不繁，既承展马列主义法学之脉络，又深谙自然法学、社会法学、实证法学之优长，也以安世济民之心关照当下社会主义法治实践，可谓水准极高。兹将该书的基本内容介绍一二。 该书绪论部分首先讲述了法理学的上位概念法学的内涵和外延，随之解释了法理学的对象与范围、产生与发展、意义与方法等等一般性问题，其目的在于从整体上建立学生对于法理学的初步认识，引导学生进入法理学的语境。此部分较为抽象，讲授有一定困难，建议先由学生自学，再由教师讲授，多举生动实例，多用图表表达，以达深入浅出之效。该书主体部分分为四章，实际上提供了看待“法”的三种视界。 第一编法的概念，展现了哲学视界中的法，主要论述了法的现象与本质，法的价值、法的特征、要素、程序，法的功能与作用，法与其他社会现象，法与其他社会规范。作者在此编中力图实现马克思主义法哲学、中国传统文化与西方法哲学传统的结合，很多观点和论述都带有综合和整合的特征，深入解释某一问题时，可以顺此思路发挥。 第二编法的演进，展现了历史视界中的法，主要论述了法的演进和发展的一般规律，法的起源、资本主义法、社会主义法、法的传统、法的现代户、社会主义法制与法治等内容，生动的说明了法的产生、发展、变迁与社会发展的互动关系。本编与前一编的关系密切，本编是在历史的场域中进一步解说法的本质，解说有关法的一般规律。要注意联系前一编的知识进行讲授，注意法的本质与现象的关系、法的价值、功能、要素、特征、程序等等在不同的历史环境下的具体展现。通过这种方式，将抽象的、枯燥的法的基本原理的讲解变得生动而有力，这也是解决第一编过于抽象的办法之一。 第三编法的创制与第四编法的实施，展现了实践视界中的法，主要论述了法的制定、法律规范与法律体系、法的渊源与法的分类、法的效力、法的适用、法律解释与法律推理、法律关系、守法与违法、法律责任与法律制裁、法律监督等。在现代社会法律是如何被创制，法律是如何被执行和遵守，为什么我们称某些纸面上的东西叫法，为什么某些人能被处罚，而某些自由和利益得到保护，总之现实中法如何与现实世界发生联系是这两编的核心问题。 第四编法的实施是本书较有特色的一编，这体现在法律解释与法律推理一章，该章大体表述了“法学方法论”的基本体系，为学生下一步学习打下了较为宽厚的基础；而在法律关系一章中，作者也提出了一些较为独特的观点。 二、法理学的特点 学生往往反映法理学比较抽象，难以理解，比如法理学概念较多、关系较多、规律较多，而且易混淆的概念和地方较多。法理学确实具有抽象性和理论性，但是法理学象任何一门部门法一样也有极强的实践性，这体现在法理学为我们解决法律问题提供了入手的角度、分析的途径、解释的方法、论证的方式、说理的依据，毕竟不能解决实际问题的法理学是无用的法理学，不能体现法学的实践性的法理学是失败的法理学。事实上，我们可以从任何一个案例进入法理学。法理学与实践之间的息息相关已是不容忽视之铁律。德国当代法学泰斗阿图尔·考夫曼仅以“泼洒硫酸于被害人脸上并抢走其钱包的行为是否构成危险强盗罪”之例说明了法诠释学派的几乎全部观点。法理学是对法律实践、法律现象的共同性问题的探索和回答，是长期学术积累的结晶。它实现了思想上的体系化、表述上的精确化。因此，在向学生讲授时必须实现双向的转化，第一，由一般原理通过某种桥梁逐渐向具体个案转化；第二，由专业的法律学术语言向生动的日常生活语言的转化。只有这样才能让学生感受到法理学的实践性，让学生理解法理学、领会法理学。而一旦学生通过某种实例理解了某个概念和原理之后，又必须引导学生利用抽象的概念和原理去分析某个现实案例，并以专业的法律语言表述自己的看法，这又是另外一个过程：由具体个案向一般性的概念、原理升华，由日常语言向学术语言升华。这也是双向的转化 法理学是敲开法学殿堂的金钥匙，讲授法理学的主要目的在于帮助学生建立起关于法的基本认识，促使学生初步学会用法学思维思考现实问题，为学生学习部门法打下坚实的基础。而教学中的两个双向转化则是达成这一目的的关键。 三、学时分配 章次 教学内容 课时 第一章 绪论 2 第一编 法的概念 第二章 法的现象与本质 4 第三章 法的价值 2 第四章 法的特征、要素和程序 2 第五章 法的功能与作用 2 第六章 法与其他社会现象