加强科技教育形科成技特色.docVIP

加强科技教育 ? 我们学校是一所典型的农村小学，在全面推进素质教育的今天，我们以科技教育为抓手，全面推进素质教育，努力提高素质教育质量，形成自己的办学特色。多年来，在区教育局和各级科技部门的直接指导下，学校找到了全面实施素质教育的突破口，力争在科技教育方面形成自己的特色，并制定了科技教育工作8年发展规划，一步一个脚印地实施学校科技教育，取得了比较显著的成效。几年来，我校获全国级团体奖2个，全国级个人奖7人，市级团体奖27个，市级个人奖74人，区级团体奖104个，区级个人奖245人。 2000年被命名为区科技教育特色学校。2001年5月又获上海市科技教育特色学校殊荣。下面就我校争创特色学校所做的工作作一下汇报，概括地说是：明确一个目标；狠抓五个落实；实现五个提高。 二、狠抓五个落实 1．思想落实 1）统一思想，提高认识。学校领导和教师通过认真学习，明确加强青少年科技教育是提高全民族科学文化素质，实施科技兴国战略任务，是实现上海跨世纪宏伟目标、区科教兴区、镇科教兴镇任务的一项基础性工程，也是学校推进实施素质教育的有力抓手。因此学校把对青少年进行科技教育摆上了重要位置，让学生树立科学观念，发扬科学精神，培养科技兴趣，学习科学方法，增长科学知识，提高实践能力，全面提高素质。 2）加强法治，健全制度。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，因此学校建立了一系列科技教育制度。 ②科技辅导员例会制度：学校每月组织召开一次科技辅导员（90%是班主任兼）会议，学校领导、科技总辅导员给每位辅导员上课培训，同时布置每月科技活动方案，使每一位辅导员明确活动的指导思想、主题、时间、内容、地点。 ④科普成果奖励制度。学校建立了“科普成绩班主任奖励制”和“科普成果奖励制”。奖励在科技教育活动中支持科技教育的班主任，和取得成果的学生、指导老师，并把科普成绩作为考核优秀中队和班主任工作的重要依据，调动广大师生的积极性。 2．组织落实 （1）一级网络：学校建立了科技教育领导小组，由校长担任组长，教导处分管领导和科技总辅导员任副组长，并且由总务主任、少先队大队总辅导员、团支部书记等组员。明确目标、制定计划、落实措施、物色安排指导教师，保证活动经费到位，同时负责各项活动的组织发动、过程安排、检查指导及总结奖励。 2）二级网络：包括两个方面：①由专职常识教师、电脑辅导教师、图书管理员组成。②由25位科技辅导老师组成（大多是班主任），这支队伍主要是对学生进行各项活动的思想动员、组织管理、纪律监督，保证活动有序地顺利开展，同时对学生进行科技思想教育、科技创新精神的培养、科技知识及科技技能的辅导，组织开展各项科技活动，发现及培养科技苗子，发挥学生个性特长，另外，还要收集各项科技教育资料，自编科技类教材。 3）三级网络：一-六年级各班落实1名科技兴趣浓厚、知识面广、动手能力强的学生为科技小辅导员，（一、二年级由高年级选派），学校建立一支由25名学生组成的科技小辅导员队伍，他们作为教师的得力助手，进行宣传发动、起着带动全校科技活动开展的领头羊作用。 3．内容落实 1）普及与提高相结合 a.低年级以折纸、制作降落伞、小风车、画画表达对大自然热爱等活动为主；b.中年级以方正棋、建筑模型制作、飞机直线竞距比赛、设计科技小报等活动为主；c.高年级以空模、车模、船模的制作及操作比赛、出金点子、写科普小论文等活动为主。辅导老师对学生进行动手动脑的科技制作与训练，把学生引进各种科技活动的大门，为提高学生的兴趣与显示学生的才能创造条件。 10多个兴趣小组。辅导老师在指导过程中注意学生主动发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。 2）科技活动与市、区科普节相结合 （3）科技活动与红读活动相结合 1节阅览课及午间阅览时间到阅览室阅读，同学们边读边做读书笔记，摘录自己感兴趣的小常识、小制作、小发明等，为他们出科技小报及写科普小论文，提供了丰富的素材，激发了他们的科技兴趣，丰富了他们的科技知识。 4）科技活动与影视活动相结合 （5）科技活动与美术教育相结合 （6）科技活动与班队活动相结合 （7）科技活动与艺术教育相结合 （8）科技活动与培养创新精神相结合 160篇创意征文，学校选拔一些好的设计在科技小嗽叭中广播。在市创造学会举办的第五届创新设计大赛中荣获优秀组织奖。 4．阵地落实 （1）校内阵地：课堂教学作为科普教育的主阵地，我们把科普教育纳入课程计划之中，学校利用课堂主阵地进行科普教育；阶梯教室、实验室、生活劳动室、阅览室、广播室也是科普教育的重要阵地，阶梯教室组织学生观看科普电影，实验室组织学生做小实验，阅览室组织学生阅读科普书籍，广播室进行科技小嗽叭