2014-2015学年 浙科版必修二 分离定律 （第2课时） 课件 (12张).pptVIP

三门中学 分离定律 （第2课时） 一对相对性状的杂交实验 分离现象的解释 复习回顾 P 紫花 白花 × C c CC cc 1.性状是由基因控制的 2.基因在体细胞内是成对的 配子 3.在形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入到不同的配子中，所以每个配子只含有成对基因中的一个 C c Cc 紫花 × Cc 紫花 4.在F1的体细胞内有两个不同的基因，但各自独立、互不混杂 F1 5.F1可产生两种不同类型的配子，一种带有基因C，另一种带有基因c，并且数量相等，且比例为1:1 C c C c 配子 F2 CC Cc Cc cc 紫花 白花 3 ： 1 对分离现象的解释核心内容是： 控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。 大家认为关键要验证什么？ 杂合子F1（Cc）在产生配子时，是否形成了两种分别带有C和c配子，且比例为1:1？ 活动1：请大家设计实验来验证F1产生了两种不同类型的配子，且比例是1:1。 分离假设的验证 1、亲本的基因型和表现型 2、配子的种类及比例 3、后代的基因型、表现型和比例 4、遗传符号 5、文字说明（根据要求） 遗传图解的书写要求： 白花 × cc c Cc 紫花 F1 C c 配子 F2 Cc cc 白花 紫花