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在学生幼小的心田里播撒爱的种子 【内容摘要】教育是事关个人成长，社会发展的一项战略性，先导性事业，必须有一种正确的理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，可概括为：一切为了学生。着眼于学生的未来，万丈高楼从地起，在学生幼小的心田里播撒爱的种子，用欣赏的方式思考和行动.爱自己，爱他人，爱集体，培养感受幸福的能力，为社会和谐而努力奉献，成为最棒的我。 【关键词】学生 心田 播撒 爱的种子 一切为了学生的健康成长和全面发展的理论根据是以人为本，人是教育的根本，也是教育的基础;人是教育的始点，也是教育的归宿;人是教育的中心，也是教育的目的。因此，一切教育都必须以人为本。教育以人为本，“就是把教育和人的幸福联系起来,和人的自由联系起来，和人的尊严联系起来,和人的终极价值联系起来，使教育真正成为人的教育，而不是机器的教育;使教育不只是人获得生存技能的一种途径，而且还能成为提升人的需要层次，丰富人的精神世界的一种方式”。 因此,我认识到教育的重要性，教育应是爱的教育，我把这种爱的教育尝试于班主任工作,在学生幼小的心田里播下爱的种子，让它生根、发芽、开花、结果。 一、播一粒爱自己的种子 美国心理师露易丝·海: “ 我爱我自己，因此，我用爱来照顾我的身体。” 我爱我自己，因此，我用欣赏的方式思考和行动。 我爱我自己，因此，我做我喜欢的班主任工作。一个可以发挥创造力和天赋的工作。 我爱我自己,要从爱自己的生命开始,我在教学专题课《安全无小事》时，课前布置学生调查安全隐患及发生在身边的事例，课始给学生讲生命的历程，怀孕生产→婴儿→儿童→少年→青年→老年→晚年。每一个历程按时、分、秒来计算是较长的，按年、月来算是较短的，这说明人的生命是有限的，我们应该珍惜，走好每一个历程.任鼎同学在专题汇报时说:我有深深的体会，安全是非常重要的，“安全才能回家”“安全确保生命”，才可以过好一辈子，不管在什么时候都应该注意安全，把生命的历程走好，走完。生命只有一次，我们应该好好珍惜，没了生命，不能跟同学、朋友、家人一起玩，一起快乐，爸爸、妈妈很伤心，因为失去我而不快乐，不幸福。我的一个舅舅在平时没有爱自己的身体，无节制抽烟喝酒打牌,结果在暑假的一天晚上突然发病去逝，才三十几岁，我的表弟才读三年级，他没爸爸了，我舅妈很伤心，我的外婆少了一个儿子，我的妈妈少了一个弟弟……说着说着哭了。我和学生听着眼泪也打转了，他哽咽着继续在说，我的舅舅生命只走到了中年。 雷潇同学家里养了一只小狗，很可爱，每天上学小狗都要送他，放学了在门口等着接他，还跟他玩，狗虽然是一种动物,但在日常生活中已与人有较深的情感,相互间和谐相处,感到幸福.可是有一天狗突然死了，雷潇很伤心，须不知狗也有没有照顾好自己的时候,人和动物是一个道理.作为老师的我，深深地感到学生已经知道了自己生命不仅对自己重要，还对他人重要，因此要爱自己。 二、播一粒爱他人的种子 爱长辈,爱老师,爱同学,爱所有的兄弟姐妹.爱父母这是我向学生播一粒爱他人的种子的核心内容.我是学生的老师，不知是第几任了，可父母才是他们的第一位老师，这位老师给了他们生命，扶养他们长大，陪伴他们成人。结合这个内容，我在班上用两节课时间开展了一次《感恩父母》活动，邀请全班家长参与学生的活动，让学生知道自己是爸爸妈妈共同孕育的一粒“种子”，长在妈妈腹中，妈妈的营养不知不觉地流入我这个小小的身体.从怀孕到生产妈妈受到一次巨大的痛苦，爸爸妈妈最爱我，因为我就是他们最大的幸福.然后在我的指导语下引导学生做心理游戏，学生告诉我脑海里仿佛出现婴儿的啼哭声，看到小生命诞生的我，那眉毛、眼睛、小嘴、小手……躺在妈妈身边……慢慢会说话、走路……上幼儿园……第一天走进学校，真神气……，有一天病了爸爸妈妈为了我……那天下雪……那天得奖……，小男孩变成英俊少年，小不点儿变成漂亮的小姑娘……走到爸爸妈妈面前……慢慢回到现实中来，父母把无私的爱给了我。学生的情感激发出来了，正好他们的父、母在场，我一句“如果你的父、母就在你面前，你想对他说什么吗？”孩子们纷纷找他的父母说去了，好可爱的孩子呀！感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们用心一起去回报我们伟大的父母吧！把天下所有的老人都当作父母一样去尊重,去爱戴。 活动后，家长反响很大，我的孩子在这种氛围中成长多么幸福，同时也在教育自己的孩子爱老师，写下了教师是春蚕、是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，你们的老师真伟大！ 今天的孩子大多是独生子女，虽然在家是小皇帝，可他们并不一定在家很快乐，因为家中没有小伙伴一起玩，学校正好给了他们需要，这么多学生在一起怎样能友好相处呢？我想仅凭要求、约束是不够的，他们毕