坚持《三个注重》力促依法治校工作有序开展.docVIP

坚持“三个注重” 力促依法治校工作有序开展 --南于庄中学实施校本法制课程自编教材工作总结 南于庄中学是肃宁县最南端的中学，位于肃宁县万里镇南于庄村西，生源来自万里镇的18个村庄，其中有7个村与饶阳、献县接壤。 青少年是祖国的未来、民族的希望，社会主义现代化建设事业需要一代又一代的守法公民。面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状。“六五”普法以来，作为县普法办公室联系点的南于庄中学，在普法路上勤探索、重实践、求实效，针对农村中学生的年龄特点、心理特征、知识结构和实际需要，坚持依法育人和以德育人的有机结合，以提高广大学生的法律素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人为中心，注重学生法律素质的养成，从2010年，自编法制课教材，把法律知识教育课确定为校本课程。学校法制教育做到“六落实”，即：有领导机构、有计划、有课时、有教材、有师资、有检测考评，并注重与社会、家庭联手构建“三位一体”齐抓共管预防未成年人违法犯罪的格局，促进了依法治校工作有序开展。近年来，学校学生没有违法违纪现象。今年，肃宁电视台先后四次利用“肃宁新闻”、“肃宁骄傲”、“德馨肃宁”的栏目对我校法制教育等方面的工作予以宣传报道。 一、完善组织机构，注重强化指导 为把法制校本教育真正落到实处。我校成立了法制教育工作指导小组，由校长袁占舵任组长，形成了以德育处、团支部、各班班主任、各年级思想品德教师组成的教育体系，各负其责，相互配合。确保法制教育在学校工作计划中的突出地位，纳入学校工作的重要议事日程，与教师工作业绩评价直接挂钩，落实法制教育在班级管理和教职工管理中的地位；使法制教育工作真正落到实处。指导小组每月召开一次成员会议，研究和部署中学生法制教育和依法治校工作；制订和完善中学生法制教育和依法治校各项规章制度，并切实得到执行，收集档案资料、保存完整、规范。　　二、健全法制教育校本课程体系，注重更新落实 1、法制教材及时更新。随着我国法律法规的不断健全和完善。我校法制教材也及时补充新的法律知识。例如，《治安处罚条例》升级为《治安处罚法》，我校及时修订了我校的法制校本教材——《文明法治进校园》。并新增了贴合农村中学生实际生活的法律案例和法律小故事，使教材更具有趣味性和时效性。同时加入了中学生社交礼仪规范和行为准则，使学生能够学以致用，便于把学到的相关法律法规应用于实际生活学习当中。 2、进一步明确法制课教师及法制课课时。规定每个年级的思想品德教师兼任本班法制课教师，隔周的周二下午第四节课规定为法制课，并纳入课程表。 3、定期进行听评课校本教研及法制测验。规定法制教师要有完整的教学计划、总结和教案，纳入教师考核；及时总结经验，完善提高；法制阶段性测试每学年度在期中和期末安排俩次，进行等级制评分，分成优秀，良好，合格，不合格四个等级。并且把考核情况纳入学生的期中期末成绩。这样既有区分度能激发学生的竞争意识，又不以分数定成败。 三、多措联动搞宣教，注重教育氛围 开设法制课校本课程以来，我校从实际出发，利用周一的升旗仪式、学校宣传栏、广播、班级黑板报等多种形式进行法制宣传教育，营造出一个学法、守法、用法的浓厚氛围。 通过日常班务工作渗透法制教育，强化学生自我管理。在班级管理中，一般情况对教育对象的整体性注重较多，但对教育对象的主体性往往认识不足，发挥其作用较少，这就是学生遵纪守法意识淡薄的根本原因之一，因此学校要求班主任要重视学生的主体作用，欣赏每一位学生，重视学生的自我教育功能，如配合学校的文明监督岗，强化学校自我教育、自我管理、自我约束的意识，并逐步上升到依法行事，遵纪守法的认识高度。 利用思想品德课进行法制教育，强化知识育人。按照“德育为首、教学为主”的教育理念，我们十分注重发挥课堂主渠道的教育渗透作用，思品课堂是传授法律知识的重要场所，强调遵纪守法是每个公民的义务，让学生懂得学习法律知识不仅是为了知法守法，更重要的在于运用法律武器，依法办事，维护维权。 为了丰富师生的法律知识,开阔师生的视野，学校图书室专门配备了法律图书220册,师生可利用课余时间借阅,不断充实师生的法律知识水平。 定期聘请相关法律人士“走进学校”、“走进课堂”，解答师生法律疑难。在县司法局的大力支持下，我校定期聘请我县知名律师和相关法律工作者，结合具体案例，给学生做法律报告，进行司法讲座。学生能从具体的案例了学到相关法律知识，增强自身的法律意识。例如：4月1日税法宣传日，利用班级多媒体设备结合中学生的特点播放税法宣传的卡通片。在2014年首个国家宪法日暨“12月4日全国法制宣传日”宣传月期间，县司法局聘请法律专家，来学校宣讲宪法相关知识。 努力构建社会家庭学校“三位一体”齐抓共管预防未成年人犯罪新格局，携手同心，共育祖国英才