张正中湖南省2010年义务教育阶段合格学校小学体育教师培训.pptVIP

湖南省人民政府则对加强学校体育工作的先进典型进行了表彰，授予长沙县、岳阳楼区、雨湖区、祁阳县、桂阳县、株洲县、永顺县、娄星区、澧县、桑植县、桃江县、隆回县、石鼓区等13个县区教育局和湖南师范大学、湖南大学、中南大学、湖南省第一师范学校、长沙民政职业技术学院、湖南网络工程职业学校等6所高校“学校体育工作先进单位”荣誉称号。 吉林省为进一步贯彻落实中央7号文件精神，进一步推进全省学生“阳光体育运动”的广泛开展，确保学生每天体育锻炼一小时，切实提高学生体质健康水平，召开了全省中小学生每天一小时体育活动现场会，推广开展一小时体育运动好的经验和做法。 福建省为加强全省中职学校体育教学工作的宏观管理，不断提高体育教学质量，有效增强学生体质，决定启动全省中职学校体育教学评估工作。 2009年 5月14日在重庆召开全国亿万学生阳光体育运动推进会。 周济部长讲话：进一步行动起来，把阳光体育运动推向新的高潮。 重要观点： 1．在新的形势下，学校体育工作是教育工作的大事，直接关系到亿万青少年的健康成长，关系到千家万户的幸福生活，关系到国家和民族未来的长远发展。 2．开展体育活动，是增进学生身心健康的根本途径。 3．要站在全面实施素质教育、办好让人民满意的教育和建设人办资源强国的高度，进一步提高对做好学校体育工作重要意义的认识。 4．体育在素质教育当中占有非常重要的位置，其本身就是一个育人的过程，是教育的本质功能之一。 5．把学校体育作为全面推进素质教育的重要突破口，作为工作的主要方面。这是符合教育方针的要求的。 6．忽视青少年的身心健康，忽视学校体育工作，就谈不上全面贯彻党的教育方针，谈不上全面实施素质教育。 7．离开了体育的教育，是不全面、不可持续、质量不高的教育。 8．落实学生每天一小时体育锻炼时间，是对学校的最低要求，是一项硬指标，不仅要深入人心，还要身体力行。 9．加强学校体育工作，是对学生的爱和责任的具体体现。各级教育行政部门和学校，要以对青少年学生深沉的爱，以对他们健康成长和一生幸福高度负责的态度，乘着阳光体育运动的东风，认真抓好中央7号文件的贯彻落实。 10．各级教育行政部门和各级各类学校必须进一步增强加强学校体育工作的使命感、责任感、紧迫感，在已有工作的基础上，更加突出学校体育工作的重要地位，要下更大的决心和更有力的措施，抓得再狠一些，做得再实一些，在较短的时间内把阳光体育运动推向新的高潮，努力开创学校体育工作的新局面。 1）抓课时、要质量。这是什么时候也不能忽视和淡漠的，体育课是阳光体育运动和学校体育以及中央7号文件的主渠道，所以，各级各类学校一定开齐开足国家体育课时，并注重教学质量的提高，注重教学运动负荷，注重学生课外体育需求，注重学生体质增强。 （2）抓教师、要水平。阳光体育运动的关键在教师，教师对阳光体育运动的理解在一定程度上决定了阳光体育运动开展的情况，所以，要提高体育教师的水平，要运用先理的教育理念，科学的教学方法、合理的教学组织形式，调动和激发学生乐学、乐练的热情。 （3）抓投入，要条件。没有投入，没有经费保障，阳光体育运动的开展会大打折扣，甚至会得不到强化。因此，借中央7号文件的良机，千方百计筹措经费，加大投入，改造体育设施和场地，为大中小学生提供体育锻炼必须的保障，满足大中小学体育锻炼的基本条件。 （4）抓项目，要特色。阳光体育运动的开展要注重开发一批新的、青少年学生喜闻乐见的运动项目，要在当地文化和传统的基础上开发运动项目资源，形成学校和地方阳光体育运动项目特色。 （5）抓联络，要合力。阳光体育运动不是学校的事情，而是由学校部门、体育部门、群团组织、社会各界关心和支持的事情，要各方面都积极主动贡献资源，形成共同关心青少年健康成长的合力。 （6）抓典型。鼓干劲。阳光体育运动开展之初，还得注意培养典型，以示范的力量带动全面的推进；以评比表彰激发各地热情。 （7）抓评估，要长效。唯有机制的健全，阳光体育运动的开展才可能形成长效。所以，各级各类部门和学校要抓对阳光体育运动开展情况的评估，并建立一系列有效的反馈、评价、公告制度，使阳光体育运动形成长效机制、良好运行。 科学性（符合学生的年龄特点和生理变化规律） 实效性（学生身心健康得到全面发展） 创新性（符合标准，形成特色） 艺术性（体现体育与美育的完美结合） 渗透性（使大课间体育活动成为一个育人的综合实体） 阶段性（符合季节、气候的变化） 群体性（符合素质教育的具体要求） 张正中 湖南师范大学附属中学 TEL中学高级教师 阳光体育走进中小学的 理论与实践探索 1. 教育部“国培计划”体育学科培训专家 2. 湖南省中小学继续教育课程资源专家 3. 湖南省教科院兼职教研员