小班心理活动计划.docxVIP

1小班心理活动计划：月亮对我笑活动目标：1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。?活动准备：抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。活动过程：一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。1、月亮出来了，天变得怎样了？2、这个时候，小朋友要做什么？二、??????????? 播放音乐，教师朗读诗歌。1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？三、 教师再次有表情地朗读儿歌。1、诗歌开始时，月亮为什么生气？2、“我”改了之后，月亮又怎么样了？四、组织幼儿讨论：1、在家里，你是什么时候睡觉的？2、以后，“我”该怎么办？?附诗歌：月亮对我笑月亮越爬越高，老对我着笑。问她笑什么，她说我该睡觉了。“哎，不急，还早哩，再看会儿电视多好！”月亮生气了，钻进云里不理我。我说：“好，听你话，赶紧上床去睡觉。”她又对我眯眯笑。2小班心理教案：我爱笑????活动目标?1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。　　?2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。　　?3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。?活动准备?1、课件-乐趣卡：面部表情《哭与笑》　　?2、大小镜子若干活动过程一、乐趣卡演示：哭与笑观察表情变化，说出相应的表情名称。　　小朋友，看看他们的脸，猜猜是什么样的心情？　　（让幼儿互相说一说）　　二、讨论：你喜欢什么样的表情？　　1.你们最喜欢老师什么样子呢？　　2.你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢？　　3.你们遇到什么事情会笑呢？　　鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。　　三、游戏：变脸　　1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。　　2、老师控制速度，由慢到快。　　3、游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。　　四、初步养成乐观的心态　　1.你们最喜欢自己是什么表情呢？　　2.你们最喜欢伙伴是什么表情？　　3.我们怎么让自己开心起来呢？　　引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容。?　3幼儿园小班心理健康活动：请你告诉我????发布者：幼儿园小班教案?活动目标：?1、知道有高兴或者不高兴的事情可以向朋友或老师倾诉，如果把不高兴的事情闷在心里是会生病的。?2、通过观察、理解图片的含义，迁移自己的生活经验，了解倾诉是一种让别人了解你的方法，是一种使人快乐的方法。?3、在活动中，乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。活动准备：与活动相关的图片一张。内容为：在教室中有一个小朋友在哭，?他的周围有许多的小朋友。活动过程：?一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。?1、幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。?教师出示图片，问：“大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？?请小朋友想想办法，怎么才能让他不哭呢？”?引导幼儿展开讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。?让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情?放在心里是很难过的，而且还容易生病。?知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。?教师小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很?多很多事情告诉别人。你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。?教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。（让幼儿两两尝试倾诉）体验与人交流的愉快。?教师：现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？?教师小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。4幼儿园小班心理健康教案：高兴和生气的时候????发布者：幼儿园小班教案?设计思路：???? 随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。????? 本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计