用对立统一的观点看问题(2015年比武课课件)概要.ppt

对症下药、治之宜殊、因人而异、因材施教、因地制宜、因时制宜、一把钥匙开一把锁、到什么山唱什么歌、入乡随俗、随机应变、看饭吃菜、量入而出、抽薪止沸、量力而行、量体裁衣、兵来将挡、水来土掩、卤水点豆腐、一物降一物，等等。 具体问题具体分析的成语： 违背具体问题具体分析的成语或者俗语 张冠李戴、生搬硬套、东施效颦、邯郸学步、千人一面、千篇一律、一刀切、一风吹、 依葫芦画瓢、抱薪救火、火上浇油、生吞活剥、粗枝大叶、大而化之、人云亦云 、 缘木求鱼、答非所问、 张冠李戴、不问青红皂白、各打五十大板，等等。 区别： ⑴含义不同。一切从实际出发就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点；具体问题具体分析，就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性。　　　　　　⑵理论依据不同：一切从实际出发的理论依据是物质决定意识；具体问题具体分析的理论依据是事物矛盾的特殊性。　⑶哲学范畴的类属不同。一切从实际出发属于唯物论；具体问题具体分析属于辩证法。 联系： 二者具有一致性，都要求了解实际，认识符合客观实际。 比较一切从实际出发和具体问题具体分析： 知识梳理： 一、坚持两点论和重点论的统一 1.主次矛盾的含义及辩证关系 2.矛盾主次方面含义及辩证关系 3.坚持两点论和重点论相统一的方法 二、具体问题具体分析 1.含义地位 2.重要性 结论：我们在认识问题和处理问题时，要坚持矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的方法，坚持具体问题具体分析。 用对立统一的观点看问题 矛 盾:即对立统一 普遍性 特殊性 一分为二或两分法 具体问题具体分析 不平衡性 主次矛盾关系 矛盾主次方面关系 两点论与重点论相统一 矛盾分析方法 矛盾分析方法： 1、运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法。 2、坚持具体问题具体分析。 3、善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相统一。 矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。 1．生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持(　　) A．主观与客观的统一 B．矛盾主、次方面的统一 C．主、次矛盾的统一 D．客观规律性与主观能动性的统一 2、漫画《补》，从哲学上启示我们 A．要着重把握主要矛盾 B．要着重把握矛盾的主要方面 C．量变未必引起质变 D．事物发展是前进性和曲折性的统一 解析　成绩的提高主要应该靠学习，而不是靠“补脑”、“补锌”、“补钙”。漫画《补》讽刺了没有正确处理好主次矛盾的思维方法。 3、有一则寓言：刺猬曾经上过很多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有(　　) ①事物具有两面性　 ②任何事物都有主要矛盾和次要矛盾　 ③任何矛盾都有主要方面和次要方面　 ④不能夸大矛盾双方相互排斥的属性 A．①③ B．①④ C．②③ D．①② 题干寓言，关键强调“保护自己”与“失去朋友”，强调的是事物具有两面性、矛盾双方相互依存的关系，①③是正确的。复杂事物是多个矛盾组成，其地位和作用不平衡，有主次之分，②是不准确的。④题干中没有涉及。 4、“拇指和食指合成一个圈，其余三个手指头伸直或者略屈”这一手势在不同的国家有不同的含义：中国和世界很多地方表达的是“零或三”；美英等国表达的是“赞同、了不起”；突尼斯表达的是“傻瓜”……这告诉我们认识事物要(　　) A．坚持具体问题具体分析 B．要善于抓住事物的共性 C．从客观的现象出发 D．学会用归纳的方法 4.网络在给人们带来便利的同时,也带来了许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播,对人们特别是青少年造成了不良影响。对青少年上网问题,有下述两种观点: 观点A:“让孩子上网会毁了他!” 观点B:“不让孩子上网会耽误他!” 请运用矛盾分析法对材料中的两种观点进行分析。 (1)要用一分为二的观点看问题。网络文化在促进青少年成长的同时,也带来了一些不健康的东西,影响着青少年的健康成长,需要我们全面地看问题,材料中的两种观点分别看到了网络的两种不同作用。 (2)坚持两点论和重点论的统一,看问题既要着重把握主流,又不能忽视支流。从总体看,网络文化对青少年的成长起了积极作用,所以B的观点具有合理性。但我们也要体会A观点的合理性,重视网络低俗内容的消极影响,认识到不加节制地上网会危害青少年的健康成长。 (3)要具体问题具体分析。青少年要吸收网络中积极有益的东西,抵制消极腐朽的东西。 我军与沈阳之敌的矛盾 我军与长春之敌的矛盾 我军与锦州之敌的矛盾 思考：（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？ （2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ 锦州是通向关内咽喉，又是敌军关内外，陆海空联结的总枢纽，