小学思想品德一年级第三单元教案.docVIP

第三单元内容安排及教学目标 单元教学内容： 我像小树苗 9.我从哪里来 10.坐立走 有精神 11.皮诺曹的鼻子 12.小马虎旅行记 单元课时安排： 9.我从哪里来 2课时 10.坐立走 有精神 2课时 11.皮诺曹的鼻子 2课时 12.小马虎旅行记 2课时 教学准备： １准备一张自己满意的照片。 ２相关的音像资料。 ３收集有关诚实的资料。 课题：9.我从哪里来 教学目标： 知识技能目标：引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易。 行为习惯目标：帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。 情感态度目标：培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。 教学重难点： 教学重点： 培养学生勤于思考，乐于探究，善于学习的好习惯。 教学难点： 了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息的技能。 教学时间：2课时 教学准备： 学生准备： 1．请父母提供自己的出生证。 2．向爸爸妈妈了解自己出生时的情况。 3．查找自己成长过程的照片及其他成长资料。 教师准备： 1．了解学生的已有认识和感兴趣的话题。 2．动物(小马、小鸡)出生的情景录象。 3．父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。 4．胚胎发育各阶段的图片（配解说词）. 5．多媒体课件。 我从哪里来”是个简单但又神秘的话题。教材上的资料卡和插图已经使学生大致明白本课的主要内容，因此对《我从哪里来》一课非常感兴趣兴趣,它让很多孩子产生好奇、困惑。 要知道，妈妈怀孕时，肚子里的你们连羊水最重时大约有11斤，比现在可重多了。 板书设计： 9.我从哪里来 教学反思： 第二课时 教学过程： 一、故事会——成长乐园。 1.贴一张自己满意的照片。 2.同桌之间交流一个自己在父母辛勤养育下最难忘的事或最有趣的事。 3.学生上台讲一个自己在父母辛勤养育下最难忘的事或最有趣的事。 二、小结。 1.生命来之不易，我们每个人都要珍爱自己的生命。 2.父母养育我们很辛苦，我们要学会感激，要爱爸爸妈妈。 3.我们从出生到现在已经6岁多了，我们为自己的成长感到高兴。 三、练习与延展 1.请你回家伏在爸爸妈妈耳边说一句自己的心里话。你准备说什么呢？ 2.同桌讨论，练说。 3.个别学生上台练说。 四、作业 回家对爸爸妈妈说一句自己的心理话。 批注与调整 各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。 胎盘、脐带图。了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。 请学生说此刻最想对爸爸妈妈说句什么话？ 生活是儿童道德智慧发展的肥沃土壤，没有以儿童生活为基础，没有以儿童生活实例为载体，儿童是无法产生情感体验的，那么所有的道德概念对儿童来讲就将是外在的东西。只有将儿童的现实生活引进课堂，让课堂与儿童生活建立联系，才能唤起主体积极主动参与体验的欲望，才能促进主体主动参与体验活动，从而获得真切的感受。 板书设计： 胚胎 胎儿 出生 教学反思： 为了让学生“体验妈妈的辛苦”，我设计了小活动：将小皮球放在衣服里面，绑在肚子前面，弯起腰拾起地上的铅笔，有什么感觉？学生都说很困难；然后我让学生做蹦蹦跳跳的动作，问他们有什么感受？学生都说担心皮球会掉下来。是啊，为了让我们平安地来到这个世界，妈妈牺牲了很多，有的说妈妈的身材变了，有的说妈妈的脸变黑了……接下来我让学生知道在你皮球那么大时妈妈就要那么辛苦，而你要在妈妈肚子里呆十个月，并且会越来越大，一直到你出生，妈妈该多辛苦啊！时至今天，她们还在任劳任怨的为我们操劳，我们是不是应 该加倍的去关心和报答我们伟大的母亲呢？有的孩子说我们该给母亲天天洗脚，有的孩子说我们应该努力学习，将来让母亲过上幸福的生活…… 通过这节课，我深深感受到：应该让孩子们多去体验生活，在生活中体验，在体验中感悟。只有这样，才能使学生原来静态的知识经验在个体的心灵中被激活，从而产生广泛的联系，获得新的知识，促进孩子的全面发展。 课题： 10.坐立走、有精神 教学目标： 知识技能目标：基本掌握正确的坐、立、走的姿势。 行为习惯目标：生活中站有站样，坐有坐相，养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯。 情感态度目标：通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。 教学重难点： 教学重点： 基本掌握正确的坐、立、走的姿势。 教学难点： 知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。 教学时间：2课时 教学准备： MTV《中国工夫 》脊椎图（2张