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1、在所画的角平分线上任找一点，过这点分别向角的两边作垂线段； 2、量出垂线段的长度； 3、改变点的位置，重复1，2的步骤； 4、你能得出什么猜想？ * * 角的平分线的性质 实验探究： 猜想：角平分线上的点到角的两边的距离相等。 三角形的内角和 方法：度量、拼合、折叠 A A B B C A B B C C A B C 证明：过点A 作直线l ，使l ∥BC． ∵ l ∥BC ， ∴ ∠2 = ∠4， ∠3 = ∠5 （两直线平行，内错角相等） ． 探索并证明三角形内角和定理 结合下图，你能写出已知、求证和证明吗？ 已知：△ABC．求证：∠A +∠B + ∠C = 180°． A B C 2 4 1 5 3 l ∵ ∠1 + ∠4 + ∠5 = 180° （平角定义）， ∴ ∠A + ∠B + ∠C = 180° （等量代换）． 四、教学过程设计 猜想：角平分线上的点到角的两边的距离相等 已知：OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD ⊥OA ，PE ⊥OB，垂足分别是D、E.求证：PD=PE. 证明几何命题的一般步骤： 1、明确命题中的已知和求证 2、根据题意，画出图形，并用符号表示已知和求证； 3、经过分析，找出由已知推出要证结论的途径，写出证明过程。 角平分线的性质： 角的平分线上的点到角的两边的距离相等。 符号语言： ∵ ∠AOC=∠BOC 点P在OC上 PD⊥OA,PE⊥OB ∴PD=PE 等量关系的秘密通道（角相等→线段相等）
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