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主备： 课型：诗歌阅读 审核：八年级语文备课组
班级： 姓名：
【学习目标】
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗诵这首诗
2、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。
3、指导作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情，树立正确的人生观。
【学习重点】
1、初步掌握学习诗歌的方法。
2、了解对比手法的运用,并体会其作用。?
【学法积累】 朗读 点拨 疏导 合作探究
【学习过程】
一、课前预习
1.我所了解的作者：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.我所知道的写作背景：
这首诗是作者在新中国成立之后，为纪念鲁迅先生逝世周年而写的，表达了作者对鲁迅先生的之情。（13，崇敬、怀念）. 我所掌握的字词音、形、义。
4.我对课文的理解：
（1）用诗句填空。在诗中有的人一指的人，一指的人，喜欢种人，鲁迅属于第种人。（最佳选择是第二节中的2、4行）
“纪念鲁迅有感”中“感”是的意思。诗中表达“感”的表达方式是。（感受、感慨，议论）
这首诗分几部分？每一部分的主要内容是什么？
二、课堂导学
（一）预习展示?
（二）课堂探究?
【一】导入课文。
（板书文题、作者）
【二】研读课文。
1.课文诵读
（1）听录音范读 ，请同学们评价一下，这个人读得怎么样？（可以从语速、语气、语调、重音、感情等几方面评价）
（2）学生朗读展示，学生评价。
师：书读百遍，其意自见。反复朗读一定让同学们受益匪浅，下面请同学们或自主或合作完成下面的问题
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