2015-2016学年浙科版必修二减数分裂过程中的染色体行为教案.docxVIP

2.1 减数分裂过程中的染色体行为一、教学目标1.减数分裂的概念。2.精子和卵细胞的形成过程的知识3.受精作用的概念、过程，以及减数分裂和受精作用的意义。4通过精子和卵细胞的形成过程,训练学生的识图表能力,培养一定的空间概念。5.观察有丝分裂和减数第二次分裂染色体的特点，培养学生的求同、求异思维。6.通过有丝分裂和减数分裂的比较,训练学生归纳、总结、比较能力。二、重点、难点、疑点及解决方法1.教学重点及解决办法[教学重点](1)减数分裂的概念。(2)精子和卵细胞的形成。(3)受精作用的过程。[解决办法](1)讲清减数分裂的整个过程，弄清减数分裂中各个时期的特点及变化。(2)讲清减数分裂过程在图解上的特点及染色体,DNA 的规律性变化。(3)利用多媒体以动画形式表现减数分裂的全过程。2.难点及解决办法[教学难点]减数分裂过程中染色体,DNA 的数目变化。[解决方法]在弄清教材图中所画的染色体,DNA 数量及变化的基础上再总结减数分裂过程中它们的变化规律。3.疑点及解决办法[教学疑点]为什么说经过第一次分裂后，染色体数目就减少了一半?[解决方法]从减数第一次分裂过程看，染色体数目没增加，却平均地分配到两个细胞中。从教材中 P107 图上看，第一次分裂中，每个细胞有 8 条染色体，分裂完成时，每个细胞就只有 4 条染色体了。减半的原因是同源染色体的分开。三、课时安排2课时四、教学程序--