年新人民教育出版版高中数学必修四122任意角的三角函数2导学案.docVIP

高中数学人教版必修4：：1.2.2《任意角的三角函数（2）》导学案 【学习目标】 1﹑知道三角函数线的定义. 2﹑知道单位圆中三角函数线是数形结合的有效工具. 【重点难点】 ▲重点：三角函数线的应用. ▲难点：任意角的三角函数及其应用. 【学习过程】 阅读课本15页到16页的内容，尝试回答以下问题： 知识点1:三角函数线 问题1﹑如图，设是任意一个角，它的终边与单位圆交于， = = = = = = = 问题2﹑为了去掉上述等式中的绝对值符号，给线段、规定一个适当的方向，使它们的取值与点的坐标一致.因此规定：与坐标轴方向一致时为 ，与坐标方向相反时为 .象这种带有方向的线段，叫做 . 问题3﹑如图所示，分别写出正弦线﹑余弦线﹑正切线分别由哪几个有向线段来表示？ 问题4﹑①当角的终边与轴重合时，正弦线变为 ，余弦线变为 ； ②当角的终边与轴重合时，正弦线变为 ，余弦线变为 . 阅读课本第7页的内容，尝试回答以下问题： 知识点2:任意角的三角函数及其应用 例1﹑已知角的终边落在直线上，求，，的值. 问题1﹑在坐标轴中画出直线，终边落在直线上的角有哪几种情况？ 问题2﹑当终边落在第 象限时，取点( )，求，，. 问题3﹑当终边落在第 象限时，取点( )，求，，. 例2﹑若，是确定所在的象限，并判断，的符号. 问题1﹑若，则在第 象限. 问题2﹑若，则在第 象限. 问题3﹑尝试完成本题. 例3﹑利用诱导公式求下列各式的值. ① ② 【基础达标】 A1﹑分别作出各角的正弦线﹑余弦线﹑正切线. ① ② A2﹑若且，则是第（ ）象限的角. A﹑一 B﹑三 C﹑一或三 D﹑四 B3﹑若，则的一个可能值为（ ）. A﹑ B﹑ C﹑ D﹑ C4﹑若，则函数的值域为 C5﹑已知点是角终边上的一点，且，则= . 【小结】 【当堂检测】 A1﹑若角的终边所在直线上有一点，则的值为 A﹑ B﹑ C﹑ D﹑ A2﹑满足，且的角的取值范围是 . 【课后反思】 本节课我最大的收获是 我还存在的疑惑是 我对导学案的建议是 O