青岛版数学八上3尺规作图学案3.docVIP

第 周 第 课时 课题 1.3 尺规作图（3） 课型 新授课 课时 1 学习目标 1、在已知两角和夹边利用尺规作出三角形。 2、通过作图，培养学生的动手操作能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的能力. 3、通过作图训练学生的作图语言. 重点 在已知两角和夹边利用尺规作出三角形。 难点 已知两角和一角的对边利用尺规作出三角形。 学法指导 合作探究，自主学习 学前准备 预习学案 环节 学习过程 二次备课 （一）自学探究： 1、已知两角和它们的夹边作三角形 已知：∠1，∠2，线段m. 求作：△ABC,使BC=m, ∠B=∠1, ∠C=∠2 2、本题中为什么在CB的同侧作两个角？试试看，在CB的异侧会出现什么情况？ 如何验证所作的三角形符合要求？ （二） 交流展示： 如图，亮亮书上的三角形被墨水污染了一部分，他想在作业本上画一个与书上一样的三角形，他该怎么办呢？你能帮他画出来吗？ （三）、学以致用： （1）已知：线段b, ∠β?. 求作：△ABC,使BC=b，∠B=∠C=∠β?? (2)比较△ABC中的AB﹑AC的大小。可知AB＿＿AC，于是可以猜想：一个三角形中，相等的角所对的边＿＿。 （四）、课堂小结： 1、通过今天的学习，你有哪些收获？ 2、 你觉得哪些地方值得我们注意？ 你还有什么疑惑想提出来吗？ 当堂测试 二次备课 1.用尺规作图,不能作出唯一三角形的( ) A.已知两角和夹边; B.已知两边和其中一边的对角 C.已知两边和夹角; D.已知两角和其中一角的对边 2.用尺规作图,不能作出惟一直角三角形的是( ) A.已知两条直角边 B.已知两个锐角 C.已知一直角边和一锐角 D.已知斜边和一直角边 3.下列画图语言表述正确的是( ) A.延长线段AB至点C,使AB=BC B.以点O为圆心作弧 C.以点O为圆心,以AC长为半径画弧D.在射线OA上截取OB=a,BC=b,则有OC=a+b 4．利用基本作图不能唯一作出三角形的是（ ） A．已知三边 B．已知两边及夹角 C．已知夹角及两边 D．已知两边及其中一边对角 5．利用基本作图不可作的等腰三角形是（ ） A．已知底边及底边上的高 B．已知底边上的高及腰 C．已知底边及顶角 D．已知两底角 5、已知：∠1和线段a，求作：△ABC，使∠A=∠1,AB=AC=2a. 6、已知线段a、b， 求作：△ABC，使AB=2a,BC=b,AC=a. (保留作图痕迹，不写作法) 反思 ） 1 ） 2 m