青岛版数学七上2有理数的乘法与除法学案2.docVIP

3.2有理数的乘法与除法（第2课时） 学习目标：1、经历探索有理数乘法运算律的过程，增强观察、归纳、猜测和验证的能力。 2、能运用乘法运算律简化计算。 学习重点：乘法运算律的运用。 学习难点：运用乘法运算律进行计算时的符号问题。 学习过程： 一：创设情境，引入新课 1、回顾：有理数乘法法则：____________________________________________。 2、探究新知：计算下面算式：比较因数位置和运算结果，你能得出什么结论？ （1） ①（-6）×（-5）= ②（-5）×（-6）= ③（-17）×= ④×（-17）= （2）计算：①（-0.75）×（- ②（-0.75） ③（-4）×（-5）×0.25= ④（-4）×0.25×（-50）① ② 二、合作交流 比较（1）中的题目，你的结论：_______________________________________. 比较（2）中的题目，由四个小题可以得出什么结论：_______________________________________________. 由（3）中的题目可以得出什么结论:__________________________________________________. 总结：乘法交换律、结合律、分配律在有理数范围内同样适用。 实践应用：阅读教材例2，注意书写格式，计算过程，小组讨论教材P56-57问题。总结：几个不等于0的有理数的乘法运算中，积的符号由_________决定，当_______________________时积为正；当______________________________时积为负。： 三、应用新知，体验成功 1、教材P57练习 2、(1) (2) (3)(-4)×(-5)×0.25 四、分析情景，探求新知 例1：（1）（-0.125）×（-0.25）×8×（-4） (2)-= 例2、（1）（-5.679）× （2）36× （3） 五、达标测试：1、几个有理数相乘，积的符号由______________决定，当______________________________积为正；当_______________________积为负;当有一个因数为0时，积为________. 2、计算：（1） （2） 六、总结反思： 我的收获：____________________________________________________________。 A B C 自我评价 教师评价 小组评价？ 七、布置作业：