青岛版数学七上4有理数的混合运算学案.docVIP

有理数混合运算导学稿 撰写人：葛治国 一：【学习目标】 1. 能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算.。 2.在运算中能合理运用运算律简化运算。 3、培养并提高正确迅速的运算能力。 【学习重点】有理数的运算顺序和运算率的运用. 二：【课前准备】 活动一：温故知新，自我评价 有理数的加法法则 （1）同号两数相加，取 的符号，并把绝对值 。 （2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较 的加数的符号，并用较 的绝对值减去较 的绝对值。互为相反数的两个数相加得 。 （3）一个数同0相加，仍得 。 2.有理数的减法法则：减去一个数，等于 这个数的 。即a－b＝a＋ 3. 有理数乘法法则： （1）两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 。 （2）几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是 数；负因数的个数是奇数时，积是 数。 （3）任何数同0相乘，都得 。 4.有理数除法法则： (1)两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 。 (2)0除以任何一个不等于0的数，都得 。 (3)除以一个不等于0的数，等于乘上这个数的 。即a÷b=a× 5.有理数的乘方 （1）求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做 。在an中，a叫做 ，n叫做 ，当an看作a的n次方的结果时，也可以读作a的n次幂。 （2）中底数是 ，指数是 ，含义是 ，运算结果是 。 （3）正数的任何次幂都是 数，负数的偶次幂是 数，负数奇次幂是 数。 6.你学过哪些运算律：（用字母表示） 三：【创设情境】：提出问题 （1）有边长为3的正方形纸片，求它们的面积之和，应当怎样列式？ 小亮：9+9 小虎：2×32 （2）算式2×32中含有哪几种运算？应当按照哪种运算顺序计算这个算式？ 活动二：探索新知 四：【自主探索】阅读课本73页观察与思考独立完成第1小题，合作完成第2小题 1.有理数混合运算的运算顺序： ⑴先 ，再 ，最后 ； ⑵同级运算，从 到 进行； ⑶如有括号，先做 里的运算，按 、 、 顺序依次进行。 2.合作交流 -2×32与（-2×3）2这两个算式有什么不同？它们应当分别按照怎样的运算顺序计算？运算结果相同吗？与同学交流. 活动三：导学释疑1 3.问题深化一： 1）.观察算式：3+50÷2×-1 问:1)算式中含有哪几种运算?2)运算顺序是怎样? 2）.观察算式：问:1)算式中含有哪几种运算? 2)运算顺序是怎样? 试一试：指出下列算式的运算顺序 1） -50÷2× 2）6÷（3×2） 3）6÷3×2 4）17-8÷（-2）+4×（-3） 5） 6） 例1：计算：×(--)÷ 活动四：巩固提升1 练习：1） 2） 3） 4） 活动五：导学释疑2 4问题深化二： 下面是小敏一次家庭作业的情况,请你指出她的不妥之处并改正: 1） 2） 例2计算： 小组合作：对于本题你还有别的解法吗？与同学家交流. 活动六：巩固提升2 （1） （2） （3） （4） 活动七课堂小结，反思提升 说一说本节课你学习了什么内容？有哪些收获？应注意什么问题？还有哪些困惑？ 五【达标检测】 1、下列运算结果为正的是( ) 3.计算1）、12＋7－5－30＋2 2）、 3）、 4）、 5）、4－5×（－）3 6）、－3－[－5＋（1－0.2×）÷（－2）] 六：拓展延伸 1.计算 1）、－14－×[ 2－（－3）2 ] 2）、－8－3×（－1）3－（－1）4 3）、（－0.1）3－ 4）1+2+3+……+100 5） 2. 任意取四个1至13之间的自然数，将这四个数（每个数用且只用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于二十四，例如对：1、2、3、4，可以运算得（1+