秋人民教育出版版数学七下62立方根导学案1.docVIP

《6.2立方根》导学案（1） 【学习目标】 1.了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根；了解开立方与立方的互逆运算关系 2.自主、合作、交流 3.体会一个数的立方根的惟一性， 分清一个数的立方根与平方根的区别 【重 点】 立方根的概念和求法。 【难 点】 立方根与平方根的区别 【学习过程】 一复习导入：（2分钟） 1.平方根是如何定义的 ? 平方根有哪些性质? 2、问题：要制作一种容积为27 m3的正方体形状的包装箱，这种包装箱的边长应该是 3、思考：(1) 的立方等于-8？ (2)如果上面问题中正方体的体积为5cm3，正方体的边长又该是 二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟） 4、立方根的概念： 如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的 .（也叫做数a的 ）. 换句话说,如果 ,那么x叫做a的立方根或三次方根. 记作： .读作“ ”， 其中a是 ，3是 ，且根指数3 省略（填能或不能），否则与平方根混淆. 5、开立方 求一个数的 的运算叫做开立方， 与开立方互为逆运算 （小组合作学习） 6、立方根的性质 （1）详见课本P49页探究： （2）总结归纳： 正数的立方根是 数，负数的立方根是 数，0的立方根是 . （3）思考：每一个数都有立方根吗？ 一个数有几个立方根呢？ 学习过程：（4）平方根与立方根有什么不同？ 被开方数 平方根 立方根 正数 负数 零 三、释疑点拨：（3分钟） 例1、 求下列各式的值： （1）； （2）； （3）－。 例2、求满足下列各式的未知数x： （1） 四、训练提升：（20分钟） 1. 判断正误: （1）、25的立方根是5；（ ） （2）、互为相反数的两个数，它们的立方根也互为相反数；（ ） （3）、任何数的立方根只有一个；（ ） （4）、如果一个数的平方根与其立方根相同，则这个数是1；（ ） （5）、如果一个数的立方根是这个数的本身，那么这个数一定是零；（ ） （6）、一个数的立方根不是正数就是负数.（ ） （7）、–64没有立方根.( ) 2．填空题： (1)64的平方根是________立方根是________. (2)的立方根是________；是_______的立方根. （3）若＝－x,则x的取值范围是__________, 若有意义，则x的取值范围是____________. 3、计算：（1）。 五、课堂小结：（3分钟） 立方根概念；表示方法；性质；立方根与平方根区别 六、课后巩固：（2分钟） 计算： 七、学习反思： 学法指导 复习提问，巩固所学知识，注重知识的联系 阅读教材，自主、交流、合作完成所学内容 生总结平方根与立方根区别，小组交流回答 小组合作完成，分小组汇报，其他组成员反馈 【教学反思】 名人名言或名人故事：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。