秋人民教育出版版数学七下63实数导学案1.docVIP

《6.3实数》导学案（1） 【学习目标】 1.了解实数的意义，能对实数按要求进行分类。了解数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数。 2.自主、合作、交流 3.随着数的进一步扩充，使学生体会到数学的美妙 【重 点】 理解实数的概念。 【难 点】 正确理解实数的概念 【学习过程】 一复习导入：（2分钟） （有理数的两种分类）： 使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ ， ， ， ， ， 二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟） 阅读教材p53，自主学习一下内容 知道什么是有理数？ 知道什么是无理数？也是无理数 实数包括由哪两部分组成？ 对实数进行的两种不同的分类。 5、数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数。与有理数一样，对于数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数大。 6.当数从有理数扩充到实数以后，有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数吗？ 总结 数的相反数是______，这里表示任意____________。一个正实数的绝对值是______；一个负实数的绝对值是它的______；0的绝对值是______ 释疑点拨：（3分钟） 实数的概念很抽象，对于学生来说很难理解，本节课重点突破有理数的概念及其两种分类方法，力求学生消化理解。 训练提升：（20分钟） 例1、把下列各数分别填入相应的集合里： 正有理数{ } 负有理数{ } 正无理数{ } 负无理数{ } 2、下列实数中是无理数的为（ ）A. 0 B. C. D. 3、 的相反数是 ，绝对值 。 4、绝对值等于 的数是 ， 的平方是 5、 6、求绝对值 五、课堂小结：（2分钟） 实数概念及其分类，会求实数的绝对值，相反数 课后巩固：（3分钟） 课后3、5、6 题 学习反思： 学法指导 复习提问，巩固所学知识 学生阅读教材，自主完成本内容 学生独立完成，小组交流、讨论 小组交流、讨论、共同完成，实现生生互助的教学模式 学生总结，互相补充，培养分析归纳能力 【教学反思】 名人名言或名人故事：知之为知之，不知为不知，是知也。 整数 分数 有理数