王芳201509第4周教案反思.docVIP

活动时间：2015年9月21日 （星期一 上午） 活动领域：语言 活动名称：《新疆拍手童谣》 活动目标： 1、喜欢说拍手童谣，进一步激发幼儿对家乡的喜爱之情。 2、感受童谣上口，压韵的特点。 3、能够在教师的提醒下，完整边游戏边说童谣。 活动重点：会说童谣。 活动难点：感受童谣上口，压韵的特点。 活动准备： 经验准备——和父母一起查阅资料，幼儿学习过拍手儿歌。 物质准备——新疆童谣一首。 活动过程： 一、师幼一起复习一首拍手童谣，引导幼儿发现，这首童谣里，哪些字发音有点像，请幼儿分别单独发音，比较。 二、学习新童谣 1、师出示大副童谣，请幼儿看看，找一找有你认识的字吗？看看字，看看字旁边的画，猜猜看，这首童谣里说了什么？ 2、教师小结幼儿的发现，用讲解的方式将童谣的内容给幼儿解读一遍。 3、师点读一遍童谣，将其中主要内容的字配有图画的重点读（如：雪莲花等）。 4、师领读，提问幼儿：哪些字的读音有点像，指导幼儿单独发出押韵的字音。 5、幼儿边拍手边跟读。 三、幼儿自由结伴，自主练习。 附儿歌： 新疆怕手童谣 你拍一，我拍一天山雪莲数弟一； 你拍二，我拍二阜康天池美如画儿； 你拍三，我拍三，库尔勒有个金沙滩； 你拍四，我拍四，世界著名喀那斯； 你拍五，我拍五，库车有个大峡谷； 你拍六，我拍六，亚州中心来旅游； 你拍七，我拍七，石油城属克拉玛依； 你拍八，我拍八，新疆彩棉顶