校长信息化领导力培训2014概要.pptx

提升校长信息化领导力 推进基础教育信息化进程 陈仕品教授 西华师范大学教育学院 Email:chensp77@163.com 全面贯彻落实教育规划纲要和教育信息化十年发展规划，落实全国教育信息化工作电视电话会议精神和党的十八届三中全会对教育信息化提出的新要求，使各地教育行政管理干部、中小学校长进一步提升对教育信息化工作重要性和紧迫性的认识，准确把握教育信息化的深刻内涵和核心理念，掌握当前和今后一段时期教育信息化的工作任务、工作目标和工作思路，提升教育信息化工作的领导能力和管理水平，加快推进教育信息化进程。 开篇语 关于教育信息化的总体部署和工作思路 关于教育信息化的几个认识问题 案例：宁波市教育信息化促进教育高位均衡 学校与校长领导力 学校、校长领导力 学校是做什么的？ 什么样的学校是一所好学校？ 什么是校长领导力？ 学校与学生的未来都存在下面几种情况： 情况1 ：因为在学校生活的失败而使他们不能在社会体面地生活。 情况2 ：学校生活的失败虽没有影响其生存，但仍不能让他们过上高雅的生活。 情况3 ：学校生活的成功并没有给他们带来快乐、高雅的生活。 情况4 ：学校生活的成功给他们带来快乐、高雅的生活。 情况5 ：学校生活的成败对他们的人生没任何影响。 学校是做什么的？ 真正的学校，她的责任是要寻找能使每个学生达到其最高学习水平，并得到健康成长与发展的条件。 学校是做什么的？ 评判一个学校的标准应该是：学校能否提供相应的条件，以使每个学生达到其最高学习水平，并得到健康成长与发展。 学校的工作就是在不断发挥、发扬学生优点的基础上，让他们薄弱的环节有所改善，为他们的发展提供适合的环境条件。如果不顾他们的特点，一味地让其在弱势上不断获得失败的体验，严重的可能影响他们的一生。 什么样的学校是一所好学校 一所好的学校应该是： 学生是根本——具有尊重与关爱学生的校园文化与氛围。 教师是关键——具有让教师发挥与不断发展的民主进步氛围。 管理是保障——井然有序、友好顺畅、不露痕迹。 支持要及时——友好、迅速、周到，服务至上。 环境要适合——温暖舒适，不求最好但求合适。 什么样的学校是一所好学校 教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识，但是没有规定给予学生最重要的一样东西，这就是幸福。我们的教育信念应该是培养真正的人，让每个从自己手里培养的人都能幸福地度过自己的一生。 ——前苏联著名教育家、巴甫雷什中学校长苏霍姆林斯基 什么样的学校是一所好学校 所谓校长的领导力，就是校长能够指明学校的办学方向和办学目标，并通过一定的行为对学校的全体师生员工产生影响，使他们接受学校的办学目标并当成自己的目标，最终共同实现学校办学目标的过程。 校长的领导力 校长的办学理念 愿景，比如，到底是片面关注升学率，还是更关注学生全面、健康、快乐地成长； 校长的影响力 即带动全校员工共同努力实现学校办学目标的能力，也可以说是校长的人格魅力，是校长个人的综合素质在长期的领导活动中形成和发展起来的，独特的感染力、影响力、吸引力、号召力等的总和。 校长的行动和行为 包括校长制订的学校发展规划、具体实施策略以及日常的相关行为。 校长领导力的关键要素 关于教育信息化的几个认识问题 推进教育信息化当前的最大障碍之一 邓小平 强调利用广播电视等手段发展电化教育的重要性和紧迫性，亲自批准成立了中央电化教育馆和中央广播电视大学，成为新时期教育信息化的先声。 江泽民 强调要以远程教育为依托，形成覆盖城乡的开放教育系统，提供多层次、多样化的教育服务。特别是互联网进入中国，推动电化教育迅速向以网络技术为基础的信息化教育过渡。新世纪以来，中央把信息化上升为国家战略。 胡锦涛 强调要“以教育信息化带动教育现代化”，国家有关部门实施了一系列重大工程，教育信息化发展步入快车道。 习近平 强调“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化”，将信息化提升到了前所未有的高度。 2014年2月27日·中央网络安全与信息化领导小组第一次会议 在全国教育信息化工作电视电话会议上对教育信息化的重要性进行了全面、深刻的阐述，提出教育信息化是新技术革命和信息技术发展的必然要求。同时指出，教育信息化是改革教育理念和模式的深刻革命，是促进教育公平、提高质量的有效手段，是建设学习型社会的必由之路。还特别强调，加快教育信息化既是事关教育全局的战略选择，也是破解教育热点难点问题的紧迫任务。 党的十八届三中全会明确提出 ”构建利用信息技术扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。” 国家信息化 教育信息化 教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是构建信息时代现代化国民教育体系、形成学习型社会、促进科技创新和社会和谐的内在要求，具有基础性、战略性、全局性的地位。 没有教育信息化就没有教育现代