“校讯通”——我与家长沟通的遥控器.pdfVIP

评析 ： 如果学习再用功一点点，她的成绩会更好。 教师施教跟中医诊病有许多相似之处，关键是号准 3．后劲不足的学生拼命夸大优点。 脉——找准问题的症结，然后对症下药，方能药到病除。 2012．12．18阿俊的家长：本周作文进步显著，学会真 在跟小A妈妈的沟通中，姜老师找到了本属于尖子生的 心写真事，抒发真情意，会引用、化用学过的知识，会排比、 小A成绩下滑、行为失范的原 因，正是小A妈妈的态 设 问……独具匠心的设计和叙事带给老师和同学很多惊 度。 一方面，由于母子关系紧张，导致小A“破罐子破 喜。希望继续努力。 摔”；另一方面，小A又迫切希望母予重归于好。于是便 2013．3．13阿俊的家长：最近学习劲头很足，写作格 有了师生间的 “攻守同盟”：老师负责做小A妈妈的工 外优秀，而且语言特别有生活气息，原汁原味。如果把字 作、使其改变态度 ；小A则要用实际行动保证学习成绩 写好，把课文的知识点记牢，那就更美了。 逐步提升、给妈妈以安慰。结果 自然是皆大欢喜。 话不在多，重要的是让家长和孩子感觉到老师的用 这个案例所揭示的教育过程波澜不惊 ，其实教师的 心和对他们的尊重。 工作就是这样平凡．教师的每一天就是在这样平凡的工 三、鼓励要持续不断 作中度过的，这就是教育! 尤其是对惰性强的学生鼓励要有连续性 ，当他刚要 泄气的时候，你飘扬的短信就到了家长的手里 ，家长一 开心就对孩子柔情似水，孩子一受宠爱，对学习的畏难 情绪就会消失，立刻又信心满满，耐着性子抄写、预习、 对于城里的学生来说，校讯通是家长签到的 “安全 作文……就为了老师再给他的老爸、老妈报喜。 卡”；对于小学生来说，校讯通是老师发的 “作业条”；对 2012．12．18阿硕 的家长 ：语文 已经有跟不上的趋势， 我们农场的中学生来说，校讯通是老师发布通知、成绩 周末作文没写，昨天语文阅读没写。至少应该保证古诗、 课 内的阅读全对啊。 的 “小黑板”；对于我来说 ，校讯通是我课下有效管理学 生的遥控器 。 2012．12．26阿硕的家长：最近效率比较高，古诗默写 翻阅以往的短信记录，我总结如下几点方法： 和拼音填字不会的较多。这两天上课跟的比较紧，周一 一 、 内容要多变 作业课堂完成非常好，很有进步。照这样复习下去，能挽 回很大损失。 鼓励的短信不能千篇一律，短信一定要根据学生在 校的实际情况，把 自己的目的渗透其中，灵活多变地鼓 2013．1月期末考试，阿硕语文 89分 ，一学期没怎么 舞学生的士气。 写作业 、学习的孩子，因为校讯通的短信不断鼓励，努力 了2O天赶了上来，取得历史最好成绩。 2012．12．14阿军的家长：本周学--j他非常努力，动作 也明显比以前快了。如果作文和平时作业多用点心，期 2013．3．13阿硕的家长：最近作业完成率和上课听课 末成绩就会更好。 状态特别让我惊喜，他变了，正在努力走向更好的未来。 2012．12．18阿军的家长：期末复习只要能坚持住不 偶尔作业没写好会主动和我说，我