抓教育就应该从家长抓起.pdfVIP

O教育探索与实践· 抓教育就应该从家长抓起 周小虎 (湖南省长沙市第十五中学) 在中国目前现有的3．67亿未成年人中，有 2．35 那么，现在的家庭教育究竟有哪些问题呢?笔者 亿是中小学生，他们中被老师和家长划入 “差生”行 认为有以下几个方面： 列的学生达 5000万人，相当于一个法国、10个瑞 第一，家长没有和孩子建立意识上的真正平等。 士、100个卢森堡的人口。这是一个惊人的数字 难 许多家长总是习惯于居高临下地支配驾驭孩子的精神 道这些孩子天生就是有问题吗?我想大部分都l不是， 和肉体。比如说，有些家长总是教训孩子要这样要那 那么，是什么导致了他们会这样呢? 样，而并不了解孩子的心理，从未把他当作一个具有 首先，我们来分析一下现实生活中孩子们所处的 独立人格的人来对待。这样时问长了，孩子不但不听 地位。第一种，孩子是父母的子女。子女应听从父母 从父母还会产生逆反心理。父母一旦与孩子离一tS,离 的一切命令，让子女读书就应该好好读书，不能乱说 德，教育还能有什么好结果呢?平等相待不能等同于 乱动。第二种，孩子是父母的商业合作伙伴。父母教 迁就，有的家长什么都依着孩子，可孩子还是不听他 育子女运用经济原则和方法，用以物质和经济刺激， 们的，他们谈话总是失败，这就使家长走向了另一个 一 久而久之，导致孩子形成唯利是图的心理。第= 种， 极端。其实，这种迁就将导致家长被孩子操纵，成为 孩子是父母的储蓄所。父母待孩子好的原因是给未来 孩予的奴隶，平等无从说起，孩子的发展也就失去了 自己的生活 “种”福利即中国传统的 “老有所养”、 目标，多为任性的小霸王。对于孩子要尽量给他自由 “父 (母)凭子贵”。第四种．孩子是家庭的奴隶， 的审问，偶尔有小错误，也当没看见，但一发现他们 是父母的出气筒，甚至是许多心灵不健康人上肆意羞 德行方面的错误，就应当严厉教育，并注意教育方 辱、发泄、虐待的对象。第五种，在一些单亲家庭长 法 讲道理时，尽量言简意赅，就事论事，不东拉西 大的孩子，由于难以获得全部的父母之爱，情感、人 扯，也不反复唠叨 这样，孩子反而能听进去， “恶 格残缺，导致自卑、自闭，再加 f：有些人文修养欠缺 习”也许很快就能矫正过来。 的教师，对学生进行唯成绩论的刺激和打击，将他们 第二，家长在孩子面前不注意控制自己的情绪。 人为地分为优等生、差等生，最终导致一些孩子一一生 家长在孩__『面前要沣意控制自 的情绪，尽量不要不 无法建立自信，甚至自暴自弃 顾后果地在孩子面前宣泻愤怒情绪 因为家长这种过 其次，我们来分析一下大人和小孩有什么不同。 激批评，不可能是…种客观的实事求是的态度。有些 最大的不同是，孩子们的头脑中几乎是一片空白，他 家长经常在孩子而前诉说自己的 “不幸”，这可能会 们从襁褓中出来只经受过简单的父 (母)爱，那是没 使孩子形成内向、孤僻的性格。 有任何等级观念的。如果我们把他们放在一个等级结 第三，父母不能成为孩子的情感归宿。人是一种 构中，要他们屈从于父母和老师，屈从于某种权威， 有感情的动物，孩子在感情 { 需要一个贴近的人，家 自然感到不适应，后果是，轻则抑制他们的创造能 长是他们成长过程中第一一个tI王是最重要的一个感情贴 力，重则使他们产生严重的反抗心理，甚至形成扭曲 近的对象。孩子的情感需要，不仅要求父母细心观 的人格。 察，而且要讲究方