2014年暑期支教活动策划方案.docxVIP

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2014年暑期支教活动策划方案.docx

2014年暑期支教活动策划书一、活动背景随着九年义务教育的普及,乡镇农村的基础教育事业有了很大的进步。但是我们依然应该看到的是,由于各方面的原因,在硬件设施的配备以及师资力量的配置上,云南、贵州、四川等偏远山区农村小学和黑龙江当地的农村小学并不占有优势。特别是一些留守儿童,没有爸爸妈妈在身边,他们不仅要照顾好自己,更要照顾这个家,生活的压力让他们逐步放弃了学习;同样的,部分家长对教育的不重视,导致许多孩子过早的辍学,放弃了学习的机会,甚至导致部分孩子自暴自弃。落后地区的发展只能依靠教育,而当地教育的发展在某些方面上需要我们大学生发挥自身的作用。大学生具有信息和专业等方面的独特优势,支教的大学生来自不同的专业,他们可以利用自己独特的的优势,把最新的知识传给落后地区的中小学生。同时,大学生有良好的高等教育经历,自身素质和能力都较高,可以作为在读中小学生的榜样。我们相信,每一位有爱心的大学生都会支持并参与到支教活动中来,奉献出自己的光与热,为那些需要帮助的孩子点燃心中的梦想之灯,照亮前方前进的道路,让他们对未来更充满希望。活动主题:爱与希望同行三、活动目的:参与支教活动,其意义是显而易见的。仅以三方面来说明: (1) 对当地孩子来说:①、在支教过程中给予留守儿童关爱和正确引导,激发他们学习的热情,传授给他们新的知识和文化。②、让孩子们了解外面丰富多彩的世界,使他们对美好生活充满向往,燃起自己追求梦想的动力。③、让他们了解更多科学知识,增进同学之间的友谊,使他们更加团结互助,让他们有展现自己的机会。(2) 对当地教师和当地教育者来说:①、与当地的教育工作者们就教学方式进行研讨论与交流,将各种新的教育信息传递给他们,同时也学习老师们的教育方法,互相促进,共同提高。②、将家庭情况特别困难的儿童的资料整理好,反馈给社会上的爱心人士,为孩子寻求资助,解决生活学习中的一部分困难。同时为当地贫困学生的资助、后续物资与相关教学资料的陆续进入也会使得支教活动得到了更长期的延续。(3) 对于支教的志愿者来说:①、在支教的准备过程中志愿者能够怀有高度的热情,将高度的社会责任感和勇于奉献的高尚情操付诸于实践。②面对艰苦的生活条件,匮乏的教育设施,志愿者能够团结一心,在生活和教学过程中增强志愿者们团结互助的精神,建立亲如兄弟姐妹般的深厚友谊。③给支教志愿者一个奉献爱心的平台,同时也是对他们意志的一个挑战,增强大学生奉献爱心的意识,锻炼大学生的社会实践能力,提高大学生的综合素质,同时树立起爱心的旗帜,为祖国贫困地区基础教育的发展献出一份力量,带动更多的大学生投入到支教活动中来活动意义:90后的一代大学生即将走上社会,成为社会的主流,由于政策的不断完善和生活水平的不断提高,独生子女一代在父母的庇护下习惯了养尊处优的生活。为了适应社会发展的需要,培养90后大学生吃苦耐劳和团队合作的精神,合理优化城乡知识资源的结构以及彰显90一代的博爱已经显得尤为重要。以大学生深入农村的中小学学校进行支教为形式,给农村的孩子们提供一个和大学生交流的机会,从精神上鼓励当地儿童,并辅以适当的教学方式教育他们,特别是注重培养孩子们的思想品质,从小灌输科学思想,使得当地的孩子能够学到知识、用好知识,并间接使得当地务农人员的综合素质得到提高,给那些贫苦的孩子带去一丝社会的温暖,让他们重新点起生活的希望,树立远大的理想。五、活动安排:1、招募支教志愿者;2、志愿者选拔分两个阶段,第一阶段是三周(2014年4月21日----2014年5月17日),第二阶段是二周(2014年5月19日----2014年5月31日),并设计以下活动来完成整个选拔、培训:①晨跑;②支教志愿者动员大会;③老志愿者示范讲课及课堂技巧传授;④三次团内试讲;⑤团队活动扩展训练;⑥新老支教志愿者上课技巧交流会⑦家访技巧培训;⑧学校机构模拟;⑨支教视频观看。六、志愿者招募:1、报名时间:4月14日----4月19日2、 报名需填写信息:(包括姓名,性别,学院,班级,联系电话)①、在食堂门口摆放宣传板(②、各大宣传栏及宿舍张贴志愿者纳新海报或招募令;③、每个教室黑板上宣传 ;方式:编辑短信:学院、专业班级、寝室号七、培训时间安排表:(共五周,8—11周为第一阶段,12-13周为第二阶段)1、4月19日 召开支教志愿者动员大会,老志愿者讲授支教心得,会后写自己对于支教的看法和认识(纸质,第七周周三之前上交);(地点待定西主,12:30-16:00)第八周:2、4月23日观看与支教相关的视频;(地点待定西主,12:30-16:00)3、4月26日第一次团内试讲;(中主203、206,12:30-16:00)第十周:4、5月7日老支教志愿者示范性讲课;(中主206,12:30-14:00)5、5月10日远足;(和平广场,嫩江公园、阳光文

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