教科版三上《科学》教材主要活动介绍.ppt

教科版三上《科学》教材主要活动介绍 杭州市上城区教研室 姜向阳 Email：jiangxy@ jxy307@ 科学课是怎样学习的 科学课有些什么内容？ 是怎样学习的？ 科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和周围环境的探究活动组成的。学习科学，就是去参加、去经历一个个的观察、研究、认识活动。《科学》三年级上册的内容，包括植物、动物、人体、水、材料、食物等六个方面的几十个观察、研究、认识活动。学习《科学》三年级上册的任务，就是参加这几十个活动。 活动——教材的基本元素 亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。 十分重视对科学学习的典型活动的设计。 教材是由一系列典型的科学探究、认识活动组成的，活动是有结构的，要求学生参与经历的是有结构的一系列的活动过程。 有结构的观察研究活动 指导学生理解“科学观察”的 指导学生怎样进行比较的 指导学生对观察结果进行描述的 指导学生开掘更多观察内容的 指导学生改进观察方法的 什么是观察？ 《我看到了什么》 从看一棵大树到观察一棵大树 “当我们想要了解得更多，知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。” 抓去事物的主要特征 “这些叶是同一种叶吗？” “我们观察到了什么，才说它们是同一种树的叶？” “我们观察到了什么，才说它们不是同一种树的叶？ 观察是要讲究方法的 如“动