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二 00 九年第五届全国教育技术学博士生论坛论文集 52 基于提高中小学教师 ICT 技能的网站的设计与开发 Based on primary and secondary school teachers in ICT skills to improve Web site design and development 乜勇 1 ，张卓星 2 ，朱磊 3 （1.2.陕西师范大学，3.陕西省电教馆，陕西 西安，710062） 【摘要】阐述了“提高中小学教师 ICT 技能”的专题学习网站的构思、设计、开发和评价过程， 通过对网站学习者的需求进行分析，提出了专题学习网站的设计目标。根据学习目标完成了专 题知识的结构化呈现，专题协作学习环境的设计，专题资源库的设计和专题评价等的设计。采 用 ASP 开发平台，使用 VB Script 脚本语言开发部分功能控件，为中小学教师开展基于专题学 习网站的研究性教学实践与研究提供了交流平台。 【关键词】中小学教师;ICT 技能;专题学习网站;设计;开发 Abstract： The adoption by analysis the essential character of the special study website.Unite peculiarity with ICT skills of teachers development course, Design and development ICT skills of teachers development special study website. Comprise course analysis, design functions, put into technology, and precede detail estimated by” Estimated standard for special study website. Keywords：ICT skills in primary and secondary school teachers;Special Study Website;Digital Creative;Design;Development 信息与传播技术(ICT-Information and Communication Technology)深刻地冲击着传统教育， 迫使教育朝信息化方向发展。ICT 为学习者构建了虚拟学习生态空间，在此空间内学习者的阅 读方式、写作方式、计算方式和交流方式都发生了巨大的数字化改造。教育的观念、对象、手 段和方法都发生了新的变革[1]。 ICT 素养是新时代教师有效教学改革的重要保障：伴随着我国基础教育信息化的不断推进 和新课程改革的逐步实施，教师在教学活动中的职能已经发生了重大转变：教师不仅是知识的 传授者，更是学习资源的提供者和组织者、学习环境的创设者、新型教学模式的构建者，学生 学习过程中的引导员、咨询员、激励者和保护人。作为未来教师的师范研究生要充分认识到， ICT 创造的是一个数字化生存环境，只有适应这个新的环境，才能谈及发展和进步。培养学生 在新环境里学习的能力是教师的职责，教师要培养学生利用 ICT 高效获取信息的能力，有鉴别 性地评价信息的能力，有效地吸收、存储、快速提取信息的能力，运用 ICT 表达信息、创造性 使用信息的能力。当前我国基础教育改革的主要内容是数字化环境下的新媒体、新方法、新模 式等的探索，教师是教学改革的主力军，教师具有较高的 ICT 素养是教学改革成功的关键。 1 提高中小学教师 ICT 技能的专题学习网站的教学设计 1.1 学习者特征分析 《提高中小学教师 ICT 技能》专题网站面向对象是一线教师，他们具有成熟的自我意识： 能出色地了解自我、体验自我和调控自我方面；具有开拓创新的精神和能力：教育教学思想开 放、灵活，积极探索；具备一定的信息技能，善于接受新事物和接受挑战，对网络学习具有浓 厚的兴趣。 二 00 九年第五届全国教育技术学博士生论坛论文集 53 1.2 教学目标分析 《提高中小学教师 ICT 技能》课程涉及面是非常广的，通过本专题网站的学习，学习者能 够具有高效获取信息的能力；熟练、批判性地评价信息的能力；有效地吸收、存储、快速提取 信息的能力；以及运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力；能够适应不断变化发展 的信息化社会的要求，能够根据个人