新教科版五年级科学上册实验报告单概要.docVIP

小学科学实验报告单 学校 年级 实验者 时间 实验名称 种子发芽对比实验一次性水杯，纸巾、纸盒种子发芽的条件是水、空气、温度。1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。种子发芽的条件是水、空气、温度。种子发芽的必需条件是水、空气、温度。种子发芽的必需条件是水、空气、温度。光的传播路线卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个光沿直线传播。1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口光在物质中直线传播。光在同一物质中沿直线传播。光在同一物质中沿直线传播光的反射能力卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子黑色反，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反。1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。色反光弱，色反光能力强。黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。光的强弱与温度温度计1支，镜子3面，胶布一次射的温度比多次射光的温度。1、用胶布将温度计固定在墙上。2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）一次射的温度比多次射光的温度。一次射的温度比多次射光的温度。一次射的温度比多次射光的温度。拉力大小与小车的运动小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只拉力越大，小车运动越快1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空.2、将玻璃珠逐颗放入袋中3、记下每次起止距离的时间拉力越大，小车运动越快拉力越，小车运动越拉力越大，小车运动越快用测力计测力的大小测力计、塑料袋重力大，测力计的读数大1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3、将要测物体放入袋中4、读下此时测力计上的数重力大，测力计的读数大重力，测力计的读数重力大，测力计的读数大决定摩擦力的大小的因素长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾摩擦力的大小由接触面的光滑和重力有关1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上2、将砝码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比3、将砝码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉4个砝码进行对比摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关 学校 年级 实验者 实验名称 设计、制作简易的太阳能热水器 实验器材： 纸盒、泡沫塑料、棉花、方形或圆形饮料瓶、玻璃片、透明塑料膜、 黑色纸、平面镜、锡箔纸， 剪刀或美工刀、透明胶带 猜测： 设计制作热水器要综合应用我们学过的各项知识，才能做得符合要求 实验过程： 1、在盒子的底部垫上一层棉花，侧面用泡沫塑料板垫上，然后将锡箔纸衬在里面，作为反光材料； 2、用黑色纸把塑料饮料瓶的瓶身包起来，放在盒子里，盒盖的上面挖空，覆上一层塑料膜， 3、瓶子里装上清水，盖上盒盖，调整热水器的角度，使受热面与阳光垂直 观察到的现象或实验的结果： 按照我们自己的设计，太阳能热水器制作完成了 实验结论： 我们在设计制作热水器时，综合应用了反光原理、热的不良导体保温原理、颜色与吸热原理、照射角度与吸热原理，做成的热水器可以很好的集热。 评定等级： 指导教师： 小学科学实验报告单 学校 年级 实验者 实验名称 探索岩石变化的原因 实验器材： 酒精灯1、镊子1、烧杯1、带盖饮料瓶1、碎砖块1、小石块5、石膏30克 培养皿2（或小碗、盘子）、豌豆种子20粒 猜测： 岩石在各种因素的作用下，会发生变化 实验过程： 冷和热的作用 对岩石的影响将小石块用酒精灯加热，然后用镊子夹着，丢到冷水里，反复几次。 2、流水的作用： 在塑料瓶里灌上大半瓶水，放进几块岩石块，盖上盖子，然后剧烈摇晃。 3、植物的作用：