苏教版六年级下学期习作4讲评概要.ppt

接着，应详细介绍实验的过程（重点） 在做实验时动作、神态是怎样的？当时有什么想法呢？ 接着，应详细介绍实验的过程（重点） 看别人做实验，做实验者的动作、神态是怎样的？我当时有什么想法呢？ 写自己做实验，自己怎么一步一步完成的，当时什么感受？ 接着，应详细介绍实验的过程（重点） 看别人做实验，做实验者的动作、神态是怎样的？我当时有什么想法呢？ 写自己做实验，自己怎么一步一步完成的，当时什么感受？ 尤其要注意：如果第一次是失败的，那一定要分析失败原因，而不能写“我又做了一次，这次终于成功了。”这样太笼统的话。 例如：我迫不及待地开始了实验，先把米倒满塑料杯，怕米掉出杯子，我不时用手围着护住杯口。然后我用手把杯中的米按了按，又从手缝中轻轻把竹筷插入米中，再用手把米按紧了。一切就绪，我慢慢地把筷子提起，那一刻我的心都提到嗓子眼了。 例如：我迫不及待地开始了实验，先把米倒满塑料杯，怕米掉出杯子，我不时用手围着护住杯口。然后我用手把杯中的米按了按，又从手缝中轻轻把竹筷插入米中，再用手把米按紧了。一切就绪，我慢慢地把筷子提起，那一刻我的心都提到嗓子眼了。 例如：我迫不及待地开始了实验，先把米倒满塑料杯，怕米掉出杯子，我不时用手围着护住杯口。然后我用手把杯中的米按了按，又从手缝中轻轻把竹筷插入米中，再用手把米按紧了。一切就绪，我慢慢地把筷子提起，那一刻我的心都提到嗓子眼了。 例如：我使劲一提，可是筷子出来了，杯子却还在原地。满心的希望一下子落空了，我想一定是米放得少了，于是我重拾信心，…… 我在心里默默地祈祷，希望这次完美收官，再次将筷子提起，哎，筷子从米里一下子拔了出来，带米的杯子却纹丝不动。“唉”，我叹了一口气，想到老师经常对我们说“失败乃成功之母”，我再次重新整装上阵。 （庞佳） 例如：我使劲一提，可是筷子出来了，杯子却还在原地。满心的希望一下子落空了，我想一定是米放得少了，于是我重拾信心，…… 我在心里默默地祈祷，希望这次完美收官，再次将筷子提起，哎，筷子从米里一下子拔了出来，带米的杯子却纹丝不动。“唉”，我叹了一口气，想到老师经常对我们说“失败乃成功之母”，我再次重新整装上阵。 我再次重新整装上阵。我结合老师讲的要点，回想了一下自己实验过程，我想自己失败原因一定是米压得不够紧密。我把筷子插进米中，然后又用力把米压紧，压了一次不放心，我又添点米再压一次，感觉米有点硬梆梆的了。我深吸一口气，屏住呼吸，怀着忐忑的心情把筷子往上一提。耶！成功了，杯子像长在筷子上，被提得离开了桌面，停在了空中。 结尾 （1）介绍一下实验让你明白的科学知识。（介绍这个实验的原理：老师向大家解释实验的原理，原来……）（2）还可以紧接着谈谈这个实验让你得到的启示。 结尾 （1）介绍一下实验让你明白的科学知识。（介绍这个实验的原理：老师向大家解释实验的原理，原来……）（2）还可以紧接着谈谈这个实验让你得到的启示。 结尾 （1）介绍一下实验让你明白的科学知识。（介绍这个实验的原理：老师向大家解释实验的原理，原来……）（2）还可以紧接着谈谈这个实验让你得到的启示。 后来我通过查找资料，明白了其中的原理：用手按米时，米与米之间便会产生挤压，使杯子里的空气挤了出来，这时，外面的压力大于里面的压力，这时就能轻而易举地把杯子提起来了。 通过这次小小的实验，我不仅明白了科学原理，还懂得了做任何事，只要有持之以恒，不断实践和探索，总有一天会获得成功。 （庞佳） 实验过后，我不由思考，这个实验成功的原理是什么呢？我上网查找过资料才知道，原来，垫板覆盖在盛水的杯口上，因为杯外空气压力比较大，空气压力像只无形的手把垫板给“托”住了，垫板就不会掉下来了。 这次的实验，不仅让我体验到了成功的喜悦，还了解了科学原理，真是“值”了。 （钱茗杰） * * * * * * * * * * * * * * 习作讲评 主题：一个有趣的实验 习作讲评 主题：一个有趣的实验 习作讲评 主题：一个有趣的实验 习作讲评 主题：一个有趣的实验 选材 选材 （1）筷子神力 （2）掉不下去的塑料垫板 （3）有孔纸片不漏水 （4）两本书的实验 （5）带电的报纸 （6）神奇的牙签 （7）无字天书 开头 开头 开头大致有三类： 开头 开头大致有三类： （1）围绕“实验”或“科学”这一话题展开，较有全局观。 你知道