苏教版小语六下第四单元复习概要.ppt

应 (yìng yīng )用 蝙 (biān piān )蝠 薄 ( bó báo )膜 障 (zànɡ zhànɡ)碍 喉咙 (long lóng ) 苍蝇 (yíng ying ) 蝙蝠 ( fú fó ) 矿藏 (cáng zàng ) 轻盈 (yín yíng ) 特殊 ( shū sū ) 　灵活（ ） 热闹（ ） 　 敏锐（ ）　 奥秘（ ） 　 判断（ ）　 洞察（ ） 敏锐：感觉灵敏，本课指洞察力、辨别力强。 敏捷：本课指反应迅速、动作轻快。 薄膜：像膜的薄皮。　 洞察：观察得很清楚。 领域：区域、范围。 恩惠：给予的或受到的好处。　 特殊：特别；不同于其他或一般。 喧腾：人声鼎沸。 轻盈：本课指轻松愉快。　 障碍：本课指阻塞道路，使不能顺利前进。 谢 谢 ！ 给 (　jǐ gěi )予 匮 ( guì kuì )乏 硫 ( niú liú )酸 锰 (měng měng)矿 敬 ( jìn jìng)畏 矗 ( chù zhù )立 潮 (cháo zhāo)汐 提供 (gōng gòng ) 回眸 ( mé móu ) 低廉 (lián nián ) 矿藏 (cáng zàng ) 　诞生（ ） 密切（ ） 　 矗立（ ）　 匮乏（ ） 　 索取（ ）　 回眸（ ） 回眸：眸，眼睛。回眸，是指回头看。 诞生：出生。 慷慨：很大方，不吝啬。 敬畏：又敬重又畏惧。 匮乏：贫乏，缺乏。 威胁：用威力逼迫、恐吓使人屈服。 呼吁：大声疾呼或广泛请求别人支持。 缓解：减轻，使紧张状态恢复正常。 索取：向人要东西。 恶化：情况向坏的方面转化。 低廉：(价钱)便宜。　 大显神威：充分显示神奇的威力。 望洋兴叹：本指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，比 喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 　　望洋兴叹：比喻做事力量不够或缺乏条件，感到无可奈何。因为海洋喜怒无常，既可以造福于人类，又能给人类带来祸患，在科学不发达的过去，人们无法也没有能力制服海洋、利用海洋，所以借用“望洋兴叹”来强调人们的无可奈何。 谢 谢 ！ 　合作（ ） 典范（ ） 　 和谐（ ）　 孤立（ ） 　 保卫（ ）　 生存（ ） 倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。　 和谐：配合得适当、匀称。 悠扬：形容声音时高时低而和谐动听。 交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管 乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。 顾名思义：看到名称而联想到它的含义。 卓有成效：有非常好的成绩和效果。 情不自禁：控制不住自己的感情。 《学会合作》是一篇 ，以“　　　”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地　　　。一是交响乐团的演奏，说明合作要有　　　的目标和　　　精神；二是从瓶子里取出彩球，说明合作还要　　　　　精神。 　　　 本文告诉我们的道理是：只有学会　　　　　　，才能取得更大的成功。 理清文章思路。 一、提出观点： 一、提出观点： 理清文章思路。 《学会合作》是一篇 ，以“　　　”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地　　　。一是交响乐团的演奏，说明合作要有　　　的目标和　　　精神；二是从瓶子里取出彩球，说明合作还要　　　　　精神。 　　　 本文告诉我们的道理是：只有学会　　　　　　，才能取得更大的成功。 谢 谢 ！ 　　“款”有六个义项：　　①法令、规定、条文里下分的项目；②经费，钱财；③器物上刻的字；④诚恳；⑤敲打、叩；⑥缓、慢。 “拨款”中的“款”应选（ ）； “款待”中的“款”应选（ ）； “条款”中的“款”应选（ ）； “款步”中的“款”应选（ ）； “款识”中的“款”应选（ ）； “款门”中的“款”应选（ ）。 没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。 　　　　　　　　——高斯（数学家） 时时是创造之时， 处处是创造之地， 人人是创造之人。 谢 谢 ！