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大学生心理健康平时作业 ——影评《三个白痴》及观后感 时间：星期一11-12节 地点：D121 专业：土建1110班 姓名：刘浪波 学号：1208111010 前言 本次作业我所选的主题是“心随影动”之电影析心随影动活动推出若干部经典影片，涵盖“亲情、友情、爱情、信念、团结、奋进”等相关内容通过观看心理学影片，获得心理常识，更充分的认识人的心理，认识自我！ 电影：《三个白痴 (二)观后感 （1）总体感受之于心理学的联系 (2)影片中创造性的表现及与心理学的简要分析 （3）影片中台词与心理学的分析 （4）对影片中人物的简要分析 (5)对于我的启发 (一) 首先简单介绍这部影片及我对它的初步认识 简介：故事以两个好朋友在寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述十年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院（ICE，影射印度的IIT）的故事。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！而兰彻却不随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。最后他用智慧成为了印度科学界的一位天才科学家（具有400多项专利），他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己。“三人帮”中兰彻和栾都梦想成为工程师，法尔汉却想成为野生动物摄影家。影片中随时穿插着幽默的语言，行为。他们把校长称为“病毒”，把查图尔称为“沉默者”（消音器）。 《三个傻瓜》是一部很有深度与教育意义的影片，它所包含在内的教育问题、制度问题、理想与梦想等道理相互连接，还包括友情与爱情，亲情三方面的描述.总之，这部片子是能够给人予启发，给迷茫者指路的影片，很值得看并且值得长期用其来励志。中国国内反响 《三傻大闹宝莱坞》以其变幻的情节，无数动人的催泪点以及风趣的话语诠释了友谊的宝贵，更重要的是说出了全球的普遍教育现状。 (二)观后感 （1）总体感受之于心理学的联系 整部片子给我一种振奋之感，它处处透露着一种大胆和创新，一种质疑权威追求真理的精神，给人以吹散腐朽污浊之后的清新之感。 起初看到片名，以为主人公是像阿甘那样智力有缺陷的人，但却做出了了不起的成绩，结果后面猜对了，前面却想错了。他们能考上排名第一的大学，智力自然是没有问题的，那为什么片名这么取呢？看了电影之后，我觉得导演是想引起人们的心理冲突——他们不是白痴啊，为什么说他们是白痴？从而引发人们的思考。影片中，院长骂过他们是白痴，这个白痴的意思不是智力缺陷，而是应该指他们的行为不合乎规范，是与传统为敌，与主流为敌的，这种特立独行是没有好结果的，是注定要失败的。然而结果他们却成功了，比影片中传统的代表人物查图尔还要成功，这就讽刺了当前墨守成规的教育制度培养不出一流的人才。如果我们认为他们三人不是白痴，那么相反地是不是意味着院长是白痴呢？这种一成不变的机械式的教育制度是白痴呢？ 记得影片中法涵说了一句：兰彻只有一个简单的信念，喜欢什么就专攻什么。所以我想您是很希望我们是因为喜欢才选择这条路的，如果是为了混学位，总觉得有点悲哀。由此我想到了法涵的一句话：许多人上学，都是为了混个学位，没有学位就意味着找不到好工作，娶不到漂亮老婆，申请不到信用卡，得不到社会地位。这真是个非常现实的对于人们的心理的写照。 不少人问心理学出来干什么啊，找工作不好找吧，我却一直坚持着一个观点，只要你真正学到点东西，就不怕。以前和大家一样，考前背背书，这门课也就过了，现在我会去问自己从这本书中学到了什么，也算是成长了吧。 (2)影片中创造性的表现及与心理学的简要分析 对理论的实际应用 影片中主要体现在两个方面，第一是兰彻刚入学时，对学长无理要求的抗争；二是女主人公的姐姐临产时，运用所学知识帮助其顺利产下婴儿。正如法涵所说：我们都学过，只有他会应用。这里之所以把它看成是一种创造力的体现，是因为其创造的产品不落常规，却有极强的实用性。这其实就是一种发散思维的体现，我们觉得吸尘器怎么可以用来接生呢，它是用来打扫卫生的，往往这种是抑制我们的创造力的一个因素。这里应该还涉及到另一个因素，即时间的倾向。现在教育并没有教我们去积极地运用自己的知识，所以我们也就很少有那种试图应用的倾向。 对传统观念的质问 这在影片中有四处体现，一是，开学的时候问院长为什么宇航员不用铅笔？这个问题其实对于一个小孩子来说是很容易想到的问题，也应当是个正常的发问，可是为什么这么优秀的学校的学生却没有一个人提出这样的问题？那现在假设