努力建设中国特色-世界水准的现代职业教育体系.pptVIP

* * 努力建设中国特色、 世界水准的现代职业教育体系 日照职业技术学院 冯新广 二〇一一年十二月 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总体学习情况 六组17名学员来自山东省和浙江省高职院校。 整个学习过程紧张、充实、热烈、愉快，真正是学有所得、学有所思、学有所获。 大家严格遵守纪律，认真参加学习，深入开展讨论，积极撰写心得，学习上互相启发，生活上相互关心，表现出强烈的纪律观念、学习精神和团队意识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习收获1：明确了现代职业教育体系是什么 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》：到2020年形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。 适应需求、有机衔接、多元立交，探索建立职业教育人才成长立交桥，建设灵活开放的终身教育体系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习收获2：明确了为什么建设现代职业教育体系 经济和产业结构决定人才结构，而人才的结构决定教育的结构。 培养数以亿计的适应现代产业发展要求的技能型人才，为国家现代产业体系提供覆盖整个产业链的技能型人才支撑。 职业教育是与经济社会发展联系最紧密、服务最贴近、贡献最直接的教育类型。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习收获3：明确了怎样建设现代职业教育体系 以科学定位为立足点，优化职业教育层次结；以对接产业为切入点，强化职业教育办学特色；以内涵建设为着力点，提升职业学校办学水平。 实施“三步走”战略，第一步实现“十个衔接”，第二步形成基本架构，第三步是十年内建成具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 把握自身定位，积极发挥引领作用 只有置身现代职业教育体系的大框架，高职院校才能把握好发展定位。 作为试验区内的国家示范院校，我们日照职业技术学院更要责无旁贷的发挥好引领作用。 日照市是国家职业教育改革试验区，承担着职业教育协调发展先行先试、探索模式的任务。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 明确发展方向，服务区域经济社会发展 只有置身区域经济社会发展的大格局，高职院校才能明确发展方向。 瞄准区域发展需求，优化专业结构布局，专业链对接产业链，形成适应产业发展需要的专业布局。 浙江省和山东省正在推进海洋经济发展示范区和半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区建设。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以人才培养为根本任务，提高教育质量 以区域产业发展对人才的需求为依据，深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。 重视学生全面发展，推进素质教育，促进学生人人成才。 把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化学生职业道德和职业精神培养。 人才培养是学校的根本任务，提高质量是改革发展的核心任务。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-