经常性思想作工大队.docVIP

奈曼旗消防大队 二〇一二年经常性思想教育计划 为圆满完成以灭火为主的各项任务和保持部队的稳定，提供强大的精神动力和可靠的政治保证，结合大队实际，制定2012年经常性思想政治教育计划： 一、建立组织，加强领导 组 长：胡日查 副组长：王宏峰 成 员：曹 群、方 超 组长负责全体官兵的思想，把握全体官兵的思想动态，落实各项措施。副组长协助组长工作。组员负责中队战士的思想工作，了解战士的思想动态，深入组织开展思想政治工作。 二、加强训练、灭火作战中的政治思想教育工作 为了端正大队官兵训练、灭火作战过程中的态度，圆满完成上级赋予的各项任务，大队应加强训练、灭火作战中的思想教育。在日常训练过程中，要讲清训练的重要性，并因人而宜，采取科学的训练方法，克服个别战士“畏训”情绪，调动大队官兵的训练热情；在灭火战斗中，做好不同情况下的思想教育工作，通过科学指挥来消除个别战士的顾虑，通过宣传典型事迹和身边故事等方式方法来树立官兵“两不怕”精神和革命英雄主义精神。 三、做好随机教育工作 在重大节日以及新兵入伍、老兵退伍等时期及时对官兵进行思想教育。通过进行革命人生观、爱国奉献、艰苦奋斗、尊干爱兵、法律知识、部队条令条例以及先进典型事迹为主要内容的教育，消除官兵中存在的思想隐患，卸掉部分官兵的思想包袱，确保大队的稳定。 四、做好重点人员的思想教育 对于重点人员，大队要开展“一帮一，一对红”互帮互助活动，重点帮教，横向联合，整体配套；要针对具体情况进行思想教育，调动他们工作的积极性和主动性，增强他们的上进心和工作热情。 五、讲究方式、方法，提高思想教育效果 1、要抓住共同的兴奋点。人的性格，气质虽有差异，但毕竟有引起共鸣的东西存在，要注意官兵的兴趣点，用新生活的前景来振奋被教育者的精神。 2、抓住气质的差异点。人的气质不同，其接受能力也就不同，因此也就采取不同的帮助方法。 3、抓问题的症结点。在官兵中有十分相近的思想表现，但没有一样的思想根源，所以真正解决问题必须抓住问题的症结点。 此计划 奈曼旗消防大队 二〇一二年一月一日 奈曼旗消防大队 官兵心理健康教育计划 新时期险救援具有突发性、艰巨性和危险性，加之扑救火灾的难度，对大队官兵的心理素质提出了更高的要求,所以一个合格的消防官兵必须具备过硬的心理素质，否则难以胜任抢险救援工作。但是长期以来消防官兵在心理训练上，缺乏有效的训练途径，心理素质训练一直以来成为提高战斗员综合素质的薄弱环节。从一定程度上而言，这也间接地制约着大队其它业务训练。为解决这一问题，消除官兵不良心理，激发官兵工作积极性、主动性和创造性，确保部队内部的安全稳定，大队着眼于部队发展需要和官兵心理需求，以促进官兵全面发展、提高部队战斗力水平为目标，特制定此心理健康教育计划: 一、主要工作目标 1．坚持以人为本。根据官兵心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2．立足教育，重在指导。遵循官兵身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性。 3．提高官兵的心理素质，充分开发他们的潜力，培养乐观的、向上的心理品质，促进官兵在灭火救援中的心理素质。 4．对少数有心理困扰或心理障碍的官兵进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 二、心理健康教育工作骨干机构 组　长：胡日查 成　员：王宏峰、曹 群、方 超 三、具体措施 ? 一是大胆探索，努力尝试一些新颖有效的教育形式和方法。把心理工作和思想政治教育有机结合起来，把心理教育渗透到经常性思想工作大去。大力开展心理疏导工作，设立大队心理咨询师，使官兵在思想和心理上有疑问时，在第一时间内把思想和心理上的疑问弄清楚，避免因思想负担加重、心理问题增加导致各种案件事故的发生。并将心理健康教育与指导官兵自学成才结合起来。为官兵购置通俗易懂的心理学书籍，普及心理学知识，教育官兵边学习、边对照、边写心得、边谈体会，切实了解掌握心理学的研究对象，明白心理健康教育目的，学会自我控制与调节，使官兵掌握心理学基本原理，学会分析心理现象，学会维护心理健康和解决常见心理问题，做到人人会宣传心理健康知识，会发现心理障碍，会开展心理辅导。 二是在日常工作中，帮助官兵摆正位置，肯定优点，指出不足，对其作出客观、公正、全面的评价。教育官兵对别人以及对自己的行为不要过于苛求，既能体谅别人，也能体谅自己。既能容忍别人的缺点、毛病，又要接纳他人的优点、长处，与人和睦相处。教育官兵学会坦诚直率，当自己有什么想法，有什么苦恼，能痛痛快快地倾吐自己内心的不快，求得他人的理解与帮助。培养官兵良好