平凡岗位无私奉献.docVIP

平凡的岗位 无私的奉献 没有惊天动地的豪言壮语，只有一脸敦厚质朴的笑容；没有光辉显赫的身世，只有一段平凡普通的经历。十几年如一日，似一眼汩汩长流的清泉，只知道奉献，而从不求索取，他像一头默默耕耘的老黄牛，“吃的是草，挤出来的却是奶，是血。”在这平凡的岗位上，他任劳任怨，却从不辞辛苦，他爱上自己的工作，明确自己的责任，从日常一点一滴的小事做起。十几年来他总是以自己的方式默默关心着他的学生。他就是我们学校涌现出的爱岗敬业、无私奉献的教师——郝丙淳。 自从毕业后踏上了三尺讲台，弹指间，十几年的教学生涯悄然流逝，如同白驹过隙。十几年来，他始终从事着太阳底下最光辉的职业，兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜不倦，甘当一头拓荒的老黄牛，在职业学校这块无垠的园地里辛勤耕耘，将一颗滚烫的执着之心奉献给了学生，用汗水播撒着希望，用赤诚浇灌着花朵，留下了一串串坚实的脚印。从工作的那天起，他就在心里种下了一颗希望的种子——做一名合格的人民教师。回顾他走过的道路，他已记不得生活中经历了哪些坎坷与艰辛，他的身心完完全全地沉浸于自己深深钟爱的教育事业。是的，他爱他所从事的事业，爱他所教的学生。爱，是一种情感，爱更是一种力量。正是这种爱的力量使他在职业教育这块肥土上自强不息，辛勤耕耘。 ?? 在教学上，他要求自己的做到三点，就是吃透教材，领会大纲，了解学生，针对学生的不同特点，设计教育方案，因村施教。在平时工作中，他时时刻刻严格要求自己的言谈举止，用爱心点燃学生的希望之火，在潜移默化的教育中塑造学生美好的心灵。他始终认为，比起冷冰冰的训斥和责罚，怀着爱心去与孩子们交流才真正能够达到彼此的默契。他传授给学生的不仅是知识和技能，更重要的是教给他们怎样做人。他用一个教师的真情实感和母亲般的慈爱去换得学生的理解和信任。由于他勤奋踏实的工作态度，严谨的工作作风，赢得了领导和教师及家长的认可。比如：我们学校汽修班，全体都是男生，是学校出名的班级。那个教师一听说汽修班都不愿意去上课，更别说当班主任。后来学校领导与他商谈，由他接管这个班级。他毫不犹豫的接受了这一重任。这是一个最难管的班级，但他凭借自己的坚强的毅力克服了重重困难。他首先分析学情，发现全班学生成绩极不均衡，于是，他把工作的重心放在了补低补基上，特别注重学困生的辅导，利用课余放学后的休息时间与学困生促膝谈心，进行情感沟通，了解他们的生活情况和学习状况，从而找到学困生成绩差的原因并做好记载；随后，他拟写了辅导计划，对学困生按不同层次进行辅导，因材施教，循循善诱，经过一个学期持之以恒的耐心辅导，终于，功夫不负有心人，在期末测试中他任教的班级获得全年级组第一名的好成绩。这第一名在我们的看来非常简单，然而再第一名的背后他所付出的辛勤汗水，是无法在书面上表达的。 　 郝丙淳老师不仅关心学生的学习成绩，还关爱学生的生活，特别关注单亲家庭学生的生活情况，做他们的贴心人。他爱生如子，生活费没有了，他便主动借给学生；班上的学生病了，他便无微不至地照顾。今年春季，班上一个叫李滨的同学，患了慢性肾炎，郝老师好几次带他到医院检查病情，督促他坚持服药，安排学校炊事员给他做无盐的菜，还利用休息时间为他补习功课。在郝老师的关爱下，李滨同学考上了自己理想的大学。在张老师的关怀下，班上的学生也都十分爱戴他、尊重他，师生之间架起了一座坚实的友谊桥梁，毕业班的学生离校时都与郝老师难舍难分。 我们说教学是一门科学，也是一门艺术。仅有热情远远是不够的，还必须有扎实的教学功底和科学的教学方法。从参加工作的那天起，郝丙淳老师就没有放弃对教学艺术的追求和教学方法的钻研，一心扑在教育工作上，扎扎实实搞好教学常规各环节的工作。郝丙淳老师在备课时，注重学习课程标准，分析学情，精心进行课堂教学设计。在课堂教学中，特别是在课程改革的今天，他重视情景的创设，努力营造课堂教学氛围，遵循生为主体师为主导的教学原则，充分发挥学生的主体地位，在学生中开展自主学习、合作交流的学习方式，构建了新型的课堂教学模式。让学生在动脑、动口、动手中掌握知识，并把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，使学生逐步养成自主性，成为课堂的主人，让课堂充满笑声和活力，让学生学得轻松、学得愉快。同时，他还注重增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。因此，学生们特别喜欢他的课，说上他的课那是一种精神享受。同时，他还一直坚持学习教育教学理论，并结合工作实际写了几十万字的学习笔记，不断给自己输血充电。近几年来，他一边工作，一边学习现代多媒体技术，努力钻研电脑知识，去年秋季，他在全市语文优质课的比赛中获得了一等奖，得到了学校领导的高度评价。 他是一个平凡的教师，他也曾满腔热血得想过下海经商，最后坚守下来，为了学生留了下来，以自己平常、平