综合性学习和口语交际教师版.docVIP

寒假第一讲 综合性学习与口语交际 教学目标： 了解综合性学习常考题型 掌握各题型的思考及答题方法 训练中提高答题的语言的准确性 教学重点： 了解题型，掌握方法 教学过程： 导入 中国学生的高分低能现象：奥赛得奖总是中国学生包揽，诺贝尔却不见中国科学家踪影，关键是我们缺乏创造力，而创造力不是从书中读出来的，它是在生活实践中培养出来的。因此，课改后，综合性实践活动成了教学中的一个重要环节，综合性学习就成了一个很重要的考点了。今天，我们就来研究一下这个考点的题型及思考的方法。 观察题目：2013武汉中考综合性学习考题，分析题型 1、根据要求完成17—19题。 在全国各地打造“城市形象”的背景下，武汉市积极投入其中。学校组织同学们开展以“武汉的城市形象”为主题的综合性学习活动。 17．你们小组确定的选题为“武汉公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计一个具体的调查项目。（2分） 示例：①电影院的卫生状况；②公园的垃圾回收情况；③购物广场的保洁状况 18．下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料，请你充分利用下面图表包含的信息，针对影响市民快捷出行的主要因素，用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理建议。（4分） 资料一：影响市民快捷出行因素的调查 资料二：解决交通问题措施的调查 项 目 比 率 硬件 加快地铁及环线建设的进程 24.09 增加便民自行车的投放数量 13.42 增加公交车的数量 4.01 增加出租车的数量 5.45 其他措施 3.03 软件 规范出租车服务的管理 16.58 科学规划公交线路站点 8.6 规范便民自行车的管理 4.04 提高交通管理的效率 16.48 其他措施 4.3 针对“影响快捷出行的主要因素——道路拥挤”，从硬件和软件两方面提建议 19．在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“ 阿姨，您这样闯红灯多危险啊！红灯停，绿灯行，自觉遵守交通规则，是对的生命负责，对负责，更是对社会负责