师凭借丰富专业知识感染着每个学生.docVIP

师凭借丰富的专业知识感染着每个学生，课堂上两位老师很善于激发学生的学习需求，并放手让学生自主探索，运用老师的智慧耐心引学生，使之获取知识形成能力的同时，获得健康的人格。他们在课堂上不急不绥，娓娓道来，清新自然“简单、鲜活、有趣”体现着“无痕教学”的特点，恰如其分地体现了数学课堂的一种理想境界，这两堂课给我的感觉是滴水不漏，天衣无缝，无可挑剔，完善无缺。 听了两位老师的课，更使我知道自己还有很多事情要做，在课堂设计上多下苦功，要多联系生活实际，多创设一些引起学生兴趣的情境等，还要注意自身的语言表达等，在以后的教学中我一定要多接受一些新的理念、新的方法来完善充实自己的课堂教学，再结合自己已有的经验，形成自己特色的课堂教学。 候捷候捷候捷候捷 名师讲课对我的启发名师讲课对我的启发名师讲课对我的启发名师讲课对我的启发 听了两位名师的授课，我感受颇深，他们的语言精炼，充满热情与激情的课堂氛围，让我犹如身临其境！ 我认为数学应该让学生注重活动中体验感悟和思考，让学生享受数学的乐趣。 1、作为教师要让学生从“学会”变为“会学”，从“要我学”变“我要学”。教师在教学过程中成为学生学习的帮助者，与作者，引导者，每一个教学环节教师只作恰如其分的点拨，并未一问一答的大包大揽。创设自由，和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握学习的方法。 2、注重小组合作的实效性 教学过程中，教师不要把小组使用流于形式，要注重小组合作的实效性 （1）正确处理好合作学习与自主探究的关系，也就是说独立思考是合作学习的前提。 （2）小组合作学习，在时间安排上要恰到好处。 （3）教师的激励要到位在教学过程中，教师应对学生多赞扬和鼓励，你的一句微不足道的评价语言，在学生的心里都可以激起不小的情感波澜，对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。 总之，我相信在各位领导的精心培育下，我们会更快的成长起来，我的教学理念也会更新，更完善。 李冰洁李冰洁李冰洁李冰洁 尽最大努力提高教学质量尽最大努力提高教学质量尽最大努力提高教学质量尽最大努力提高教学质量 听了这两位老师的讲课后，我感到受益匪浅深，感自己在教学中存在许多不足之处。 他们两位都采用了以学生为主体，老师为主导的教学模式。课堂上充分调动了学生的积极性。整个教学环节都是由老师来提出问题，学生去思考找出各个问题以答案。像这样由学生自己去体会发现知识的形成过程，他们不但理解了而且还会记得更清楚，有利于他们在做题中的应用。还有新课授完后，他们都让学生来总结本节课所学的知识，同学各抒其见。这样不仅把知识点总结得很完整，使学生有一种成就感可以激发他们的学习积极性。 最后就我个人面言，虽然我们所面对的教育的对象与他们的不一样，但是我会吸取他们的长处，采取 一些适合我们的学生的一些教学方法，尽自己最大努力最终达到提高教学质量的目的。 黄丽黄丽黄丽黄丽 取人之长取人之长取人之长取人之长 努力奋进努力奋进努力奋进努力奋进 听了两节数学示范课，深感受益匪浅，我对数学课怎么上，又有了新的认识，一节课的设计首先要注意短期目标和长期目标的渗透，教师应该降低自己的思维高度，降到学生的水平，应创疫有挑战和吸引力的数学问题，吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，在教学中不能控制学生的思维，要注意给学生独立思考的空间，课堂上让学生充分体验学习知识的过程，让学生充分参于到数学学习中去，在学生完成自己做法后，教师应注意总结较简单的方法，注意长期目标的渗透，在教师语言表达中，数学语言要精练，表达明确，教学过程中，教师要注意给予学生充分评价和赞美的语言贯穿始终。 不敢许诺什么，但我会取他人之长，努力奋进！希望学校多为老师提供学习机会 孙振光孙振光孙振光孙振光 让学生学得主动让学生学得主动让学生学得主动让学生学得主动 学得灵活学得灵活学得灵活学得灵活 学得扎实学得扎实学得扎实学得扎实 今天早自习，有幸在多媒体室聆听了湖南的两节精彩的数学课，受益匪浅，这两节课或设计精美或朴实自然，我时时被教师的合理设计所折服，被课堂的气氛所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜，这次听课让我对课改的理念又有了一次升华。 一、上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。 二、上课教师在教学中采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生合作探究能力。体现了探索性的教学过程。 三、上课教师在教学中充分得用学具，通过画、剪，使教学内容更加直观，培养了学生动