编号4椭圆复习经典的知识点学生用.docVIP

高二文科数学 椭圆复习教案 （一）椭圆标准方程问题： 例1、的底边，和两边上中线长之和为30，求此三角形重心的轨迹和顶点的轨迹． 提示：对于求椭圆标准方程的题型主要有两种，一种是利用标准方程中胡a、b、c、e的几何意义及其关系，求得相应胡值，得到椭圆胡标准方程，一种是待定系数法，根据所给条件列方程组，然后解此方程组，从而求出待定系数。 当然，在此类问题中还有求动点轨迹方程的题，特别是根据题目条件可以确定该动点轨迹是椭圆的题，可通过确定椭圆的相关系数来确定该动点问题。对于一般的动点问题，则习惯采用代入法来求其轨迹方程，如本例题中的（2）。具体解法为：首先设动点的坐标为， 设已知轨迹上的点的坐标为，然后根据题目要求，使，与，建立等式关系，从而由这些等式关系求出和代入已知的轨迹方程，就可以求出关于，的方程， 化简后即我们所求的方程．这种方法是求轨迹方程的最基本的方法，必须掌握． 知识迁移： 1、已知椭圆的中心在原点，且经过点，，求椭圆的标准方程． 2、已知动圆过定点，且在定圆的内部与其相内切，求动圆圆心的轨迹方程． （二）直线与椭圆综合的位置关系及弦长问题： 例2、已知椭圆及直线． （1）当为何值时，直线与椭圆有公共点？ （2）若直线被椭圆截得的弦长为，求直线的方程． 提示：处理有关直线与椭圆的位置关系问题及有关弦长问题，采用的方法与处理直线和圆的有所区别．这里解决直线与椭圆的交点问题，一般考虑判别式；解决弦长问题，一般应用弦长公式．用弦长公式，若能合理运用韦达定理（即根与系数的关系），可大大简化运算过程． 例3、 已知长轴为12，短轴长为6，焦点在轴上的椭圆，过它对的左焦点作倾斜解为的直线交椭圆于，两点，求弦的长． 知识迁移： 1、椭圆上的点到焦点的距离为2，为的中点，则（为坐标原点）的值为（ ） A．4　　　B．2　 　C．8　 　D． 说明：(1)椭圆定义：平面内与两定点的距离之和等于常数（大于）的点的轨迹叫做椭圆． (2)椭圆上的点必定适合椭圆的这一定义，即，利用这个等式可以解决椭圆上的点与焦点的有关距离． 例4、 已知是直线被椭圆所截得的线段的中点，求直线的方程． 分析：本题考查直线与椭圆的位置关系问题．通常将直线方程与椭圆方程联立消去(或) 得到关于(或)的一元二次方程，再由根与系数的关系，直接求出，( ，)的值代入计算即得．并不需要求出直线与椭圆的交点坐标，这种“设而不求”的方法，在解析几何中是经常采用的． 例5、已知椭圆，（1）求过点且被平分的弦所在直线的方程； （2）求斜率为2的平行弦的中点轨迹方程； （3）过引椭圆的割线，求截得的弦的中点的轨迹方程； （4）椭圆上有两点、，为原点，且有直线、斜率满足， 求线段中点的轨迹方程． 知识迁移： 已知椭圆，求： （1）以为中点的弦所在的直线方程； （2）斜率为2的平行弦中点的轨迹方程； （3）过的直线被椭圆截得的弦中点的轨迹方程． 综合练习： 1、已知椭圆方程，长轴端点为，，焦点为，，是椭圆上一点，，．求：的面积（用、、表示）． 分析：求面积要结合余弦定理及定义求角的两邻边，从而利用求面积． 2、以椭圆的焦点为焦点，过直线上一点作椭圆，要使所作椭圆的长轴最短，点应在何处？并求出此时的椭圆方程． 分析：椭圆的焦点容易求出，按照椭圆的定义，本题实际上就是要在已知直线上找一点，使该点到直线同侧的两已知点（即两焦点）的距离之和最小，只须利用对称就可解决 ． 3、已知椭圆，试确定的取值范围，使得对于直线，椭圆上有不同的两点关于该直线对称． 说明：涉及椭圆上两点，关于直线恒对称，求有关参数的取值范围问题，可以采用列参数满足的不等式： (1)利用直线与椭圆恒有两个交点，通过直线方程与椭圆方程组成的方程组，消元后得到的一元二次方程的判别式，建立参数方程． (2)利用弦的中点在椭圆内部，满足，将，利用参数表示，建立参数不等式．