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教师职业道德的功能及其强化的意义 断江镇平田小学：吴仕芬 2012年4月26日 教师的职业道德意志是指教师在履行职业道德责任的实践中克服困难、不计较个人得失、坚持到底的心理品质。这是教师职业道德形成的重要条件，当教师有职业道德情感，并确立了对教师职业道德坚定不移的信念，他们会以极大的热情去提高自身的素质，以满足内心需要。当教师具备了坚强的职业道德意志，他们便会脚踏实地、坚定不移、百折不挠地在教育实践中不断努力、刻苦学习，为适应时代发展的需要而提高自身素质。这样的不断提高自身素质的行为，则又是教师职业道德行为习惯的重要组成部分。可见，强化教师职业道德有利于教师素质的提高。 二、强化教师职业道德，有利于强化教师的事业心、责任感 教育是一种社会实践活动，作为教育实践活动主体的教师，肩负着重要的社会职责，如传播人类文化科学、塑造年轻一代，促进社会文明进步和发展等。 强化教师职业道德的过程，也是教师自我调节和提高的过程。教师应具备的职业素质不是先天就有的，教师的事业心和责任感也不是当上老师就自然而然存在的，而是在长期的社会生活和教育实践中，在教师职业道德规范和原则不断影响、约束下逐渐形成的。强化教师职业道德，能够不断启迪和帮助教师明确在教育实践中应该做什么，应该怎样做、为什么这样做，要做到什么程度等一系列行为规范。教师也只有不断深入理解、明确这些行为规范。才能进一步体会到自己所从事事业的伟大和所承担职业责任的重要。 三、强化教师职业道德，有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设 首先、强化教师职业道德，是克服继承教育“片面追求升学率”现象，变应试教育为素质教育的必要措施。 其次、强化教师职业道德，有利于教师的廉洁从教。 第三、强化教师职业道德，是推动社会精神文明建设的重要手段。学校是社会文明的窗口，是培养未来社会成员的基地，学生在校学习期间，从学校和教师那里耳濡目染，潜移默化、获取许多精神上、文化上、道德上、行为习惯上的营养，给学生全面人格发展带来不可磨灭的影响。教师的这些影响一经内化到学生的个体人格中，并落实到行动上，便会形成一种精神力量。 四、强化教师职业道德，有利于推动素质教育的有效实施 教师职业道德规范着教师以美好的情感投入道教育活动，调节师生关系，促进师生间的感情交流和思想沟通，使学生在教育过程中感受到愉快、自由、个人权利的尊重、获得知识的满足和探索的乐趣，从而在不自觉中获得心智、情感、个性和创造力的发展。 素质教育的水平和效果，在很大程度取决于教师的素质水平。一名教师是否爱岗敬业，决定着他是否尽职尽责地教书育人，是否能脚踏实地，不断进取，是否能勤奋学习，刻苦钻研、科学施教......这些都直接影响着教师的教育能力和水平的发展与提高。一名教师能否热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，直接影响着教师的形象、威信、与学生之间的关系和对学生的感召力与教育力，从而也影响到教育的效果。 一名教师是否能时刻做到严于律己，为人师表，思想高尚，举止文明，勇于承担责任，则直接影响到教师教育的力度，因此，强化教师职业道德是实施素质教育的重要环节，强化教师职业道德，是全面实现素质教育目标的重要保证，强化教师职业道德，可使不良的教育行业风气得以改变，不正确的办学方向得以纠正，种种违反教育规律的职业行为得以改正，侵犯学生受教育的权利的现象得以消除，使应试教育的种种弊端得以克服，为素质教育的实施提供良好的条件。 谢谢大家！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节：教师职业道德所含有的价值因素 一、道义价值 道义是道德或正义的简称。教师职业责任是为社会培养人，在培养人的过程中，一方面，教师职业道德规范着教师以高雅的行为举止、高尚的人格品质、健康向上的精神面貌去影响学生，成为学生学习和模仿的榜样，使学生从教师身上学会做人，使他们成为社会正义的坚定支持者。另一方面，教师职业道德要求教师更准确、更有效、更积极地向学生传播社会的道德和真理，使社会正义更加深入人心，为人们广泛接受，从而使社会的道德环境、生活环境、社会风气焕然一新。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.