节能减排还地球色绿班队活动2.docVIP

低碳节能 还地球绿色 ——湖州环境现状的调查 指导教师：沈佩佩 胡平 活动背景 200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。2009年12月8日，世界气象组织提前公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。 我们湖州经过这些年的发展建设，现在已成为一个热闹的现代化城市。随着人口的增多，车辆的增多，湖州的环境污染也日益加重，为引导广大青少年学生积极参与到节能减排的实践中来，养成良好的生活方式和生活习惯，从而带动家庭、社会中更多的人参与其中，我校三年级开展了以“节能减排，还地球绿色”为主题的综合实践活动。 活动目标 1.了解湖州的人口结构，交通情况，几年间的变化等。了解环境与人类之间的关系。 2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的辨析、处理，并对结果做出一定的创想或合理化建议。 3.从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生关注身边的世界，去实践，培养学生关心社会发展的意识。 4.培养学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的能力，发展合群性、合作性、自治与领导能力，尊重他人，增进团队合作意识。 5.激发学生亲近周围自然环境的热情和兴趣，进而产生研究的欲望，从而培养学生热爱大自然的科学品质和环境保护意识。 三、活动方法 调查法、交流反馈法、合作学习法 四、活动过程 （一）活动准备阶段 （二）调查研究阶段 （三）资料整理阶段 （四）汇报交流阶段 （五）活动延伸阶段 第一阶段：活动准备阶段（时间为两课时） 1．制定活动计划：为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，寒假前，我组织学生召开了一次主题班队会，制定一份详细可行的活动计划。同学们热情很高，纷纷讨论并初步制定好了各自的活动计划。 2．形成活动小组：同学们根据自己的兴趣自由组成活动小组，每个小组选一名学生任组长，组成了摄像小组、采访小组、网络小组和美工小组四个小组。各小组同学针对自己的搜集任务分头展开调查研究。 分工 组名 组长 组员 任务 方式 摄像小组 、 尹顺辉、 魏峥豪 拍摄流的景象 用摄像机或照相机 采访小组 、 王筱嫣、 沈徐昊 向住户了解污染的原因 用笔和本子记录下采访的内容 网络小组 、 魏 淇、 沈建一 查阅污染对我们日常生活的危害有哪些 上网或上图书馆查阅 美工小组 、 赵景岳、 谢 澜 用漫画或手抄报反映污染的严重性 画一画或写一写 第二阶段：调查研究阶段（时间为四周，主要利用课外时间） 1.摄像小组的学生在组长的带领下，到进行拍摄录像； 2.采访小组的学生向了解污染的原因； 3.网络小组的学生上网查阅资料； 4.美工小组的学生用手中的笔认真地画、写。 第三阶段：资料整理阶段（时间为一课时） 各小组同学整理、筛选资料照片。 第四阶段：汇报交流阶段（时间为一课时） 通过前一段时间的调查研究，每位同学都收获了许多成果。 1．摄像小组成果展示 这是摄像小组的同学拍到的的美丽风光多美啊！ 摄像小组的同学还拍到了被污染的的景色。看到昔日美丽的风光变成这样，真是让人心痛啊！ 2．采访小组的同学汇报采访成果。 采访小组的同学调查得非常详细，调查出了污染的原因主要有：一是生活污水排到了河里；二是造纸厂等一些大企业和一些小作坊排出的废水不达标；三是不爱护环境的人往河里倒垃圾 3．网络小组成果展示 这是网络小组同学的搜索结果，污染对我们日常生活的危害非常大。 4．美工小组成果展示 美工小组的同学通过画画和办手抄报的形式，呼吁人们要增强环保意识，节约资源。 通过四个小组的展示，我们看到了湖州的美丽景色，也看到了变得面目全非、丑陋不堪的景色。是我们人类自己破坏了赖以生存的环境，反过来又严重地影响了我们的生活质量。 第五阶段：活动延伸（时间为两课时） 一、整理调查报告 1.将调查结果进行整理，总结。找出其中存在的问题，及形成的原因，提出改进建议。 2.整理之后小组进行集体汇报。 二、美好愿望，勾画美好未来 1.你针对出现的问题有哪些建议： ⑴ 绘制一幅景色优美的湖州规划图。 ⑵ 设计一些环保宣传卡或小海报。 ⑶ 为草坪和树木建树卡和警示牌 ⑷ 节约小装置设置的建议，对一些节约型装置进行小制作、小发明。 三、活动的延伸： 1.写一写，我的收获——我知道了、学会的、设计了哪些？ 2.拓展写一封合理化建议书，为了湖州更美好，针对不良现象或不合理的地方提出建议。 3.设想一