嘉善县陶庄小学研修计划.docVIP

浙江省_嘉兴_市___嘉善__区（县）___陶庄__小学 语文 学科 研修计划 省市 嘉兴 区县 嘉善 学校 陶庄小学 填写者 李明芳 职务 教科室主任 电话 Email 学校 组织管理 研修目标：（即完成本次项目所达到的目标，总体目标及具体目标） 1.总体目标 完成教师信息技术应用能力的提升，追求信息技术与学科融合，推进混合学习，实施网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制。 2.具体目标 组织管理： 1.项目团队 ⑴研修工作领导小组 组长：周永康 组员：祝燕秀、陆叶萍、李明芳、计铁针、陈如嘉 ⑵教学策划与指导专家组 组长：祝燕秀 2.管理措施 一、加强项目组织管理 ? 建立校长为组长的研修工作领导小组，由业务校长，教务处，教科室，教研组长为组员的管理团队。定期召开工作会议，并对教师的培训情况进行督查。 二、制定项目培训计划 根据项目培训要求，结合学校实际，制定学校研修计划，并根据教师的实际培训情况，作出微调。 三、加强项目过程管理 1.在学校教科室的组织下，对教师进行项目的相关培训，做好学科坊主的培训和交流工作。 2. 在学科工作坊下，以教研组为单位，由教研组长策划，学员互帮互助，严格按培训时间段开展线上和线下的研修活动。 3. 学校管理员及时关注学科坊主工作和学员学习进度，组织项目研修成果展示活动，并认真总结校本研修经验，做好项目总结。 4. 学员加强学习过程的自我管理，按时认真完成研训任务。加强合作，互学互助，互评互促，共同进步。 5. 邀请相关教研员和专家作研训工作指导。 6.建立奖励制度，对优秀学员进行表彰奖励。 研修时间： 2015年9月24日-12月24日 管理团队 学校管理员 教研组及组长 教研组名称 语文教研组 数学教研组 组长 陈如嘉 计铁针 人数 15 10 培训内容： 一、训前准备：组建骨干团队、点燃研修火种（9.23前） （一）线上研修： 组织学员到省平台选项目，9月7日前确定参训学员名单； （二）线下研修： 1.组织学校二次培训；2.组织学校信息技术较好的教师给予支持。 二、第一阶段：学习综合课程、制定研修计划（9.24-9.29） （一）线上研修： 1.提交校本研修管理工作方案（可参考项目组模板）；2.组织培训前测评； （二）线下研修： 1.了解本校参训情况，检查维护学校软硬件设备，督促学员上线学习； 2.结合学科教研组研修计划，制定校本研修计划。 三、第二阶段：运用信息技术、开展校本实践（9.30-11.21） 1.督促学员学习； 2．支持学科组校本研修活动。 3.根据项目需要，酌情编发校本研修简报； 四、第三阶段：提交实践作业、展评精品成果（11.21-12.10） 1.查漏补缺，督促学员完成学习任务； 2．推荐本校优秀课例资源包到区县项目办。 3.总结提炼本校校本研修特色。 4.酌情编发校本研修简报； 五、第四阶段：考核抽查总结、迎接发展测（12.11-12.23） （一）线上研修 提交本校项目总结简报，迎接培训抽查，组织本校培训成绩合格学员参与发展性测评； （二）线下研修 开展本校项目总结活动，整理各阶段线下研修材料，撰写项目总结。 预期 成果 及 考评标准 1、预期成果 培训成果1 课堂评价表单 培训成果2 教学设计终稿 培训成果3 其他 学情分析 内容遴选 过程设计 课堂观察 教学反思 …… 2、考评标准 结业考评项 考评等级、及其标准 1、培训常规任务完成情况（含参加培训各类活动） 优秀 合格 不合格 按时完成培训所有任务，有突出表现。 按时完成培训所有任务。 不能按时完成培训任务。 2、培训作业完成情况（含教学设计、课堂评价表单） 优秀 合格 不合格 完全符合培训要求，特别符合教学规律，拥有鲜明个人风格，具备示范引领作用。 符合培训要求，符合教学规律。 不能符合培训要求。 填写说明：按照蓝色的说明填写。 6