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教师最需要什么？ 伊吾县教育局教研室 项秋玲 邮箱：xqlwxh@ QQ:492803710 2012年4月16日 我们先回顾一下这三个词语在《辞海》里的释义： 解读：教师职业的五种需要 16． 职业精神：教师最大的美。 教师的职业精神是一种向理想的教师形象拼搏进取的精神，体现了人类对真善美的追求！ 一、修炼品行 二、锻造“静心” 三、坚守诚心 四、坚持恒心 五、拥有爱心 六、保持热情 17． 教师要有“精”“气”“神”。 所谓“精”，即业务精、思考精； 所谓“气”，即正气、锐气、书卷气； 所谓“神”，即精神状态和思想气魄。 如何修炼自己的“精”、“气”、“神”？ 1、要对事业、对学生、对所有教学科充满爱。 2、要对教育教学投入真挚的情。 3、要有健康的体魄，良好的心理素养。 18． 威信：教育的潜在动力。 所谓教师的威信，是指教师具有使学生感到信服的精神感召力量，可以理解为教师在学生心中威信和信誉。 教师威信树立必须注意以下几点： 1、要有过硬的业务素质； 2、要有崇高的人格魅力； 3、要建立亦师亦友新型师生关系。 19． 教师：要有良好的心态。 一个人面对太阳，眼中就是阳光灿烂； 如果背对太阳，看到的将永远是自己的影子。 心态是命运的控制塔， 心态决定我们人生的成败。 教师贵在保持一颗平常心 教师专业化成长贵在心态 幸福享受每一天 20． 做一名“阳光”教师。 充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有自己的教育和教育思想的教师就是“阳光”教师。 用理想教书，用心育人 树立正确的教育观 教师是学生学习活动的组织者 教师是学生学习和成长的引导着 教师是学生的激励着 教师是学生学习活动的参与者 一点感悟： 一个人如果认识不了自己，就好比在黑暗中摸索，即使付出了辛劳，也收不到良好的效果，这就好比盲人摸象，摸到的总是象的一部分，看不清全局。 人，贵在有自知之明。 如果有时间，我们可以读…… 1、同学的差别。 2、教师值得一读的十个案例 。 3、刘良华教授教师专业成长视频讲座。 4、吴菲著《不跪着教书》 5、李源田主编的《派往明天的教师》 6、赵国忠主编的《教师最需要什么》 7、影响教师一生的100个好习惯。 8、国外素质教育的30个细节。 结语： 出自赵国忠老师的《教师最需要什么》 教师到底最需要什么？是金钱？是名利？是学生好的成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇……其实、教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活得价值、有意义、越来越能体悟到人生的真谛。 做与学生一起成长的老师 Thank you! 课堂是教师与学生共同成长的舞台…… 教师是学生的镜子…… 学生是教师的影子…… 我期待着您的建议！ * * L/O/G/O 昨天，《师魂颂》《让世界充满爱》 今天，《老师的话》《好好学习，天天向上》 明天，《长大后我就成了你》 教师有 …… 2009年感动中国教师李灵 2008年感动中国教师李桂林、陆建芬夫妇 2011年感动中国教师胡忠、谢小君夫妇 4 1 2 3 5 2011年感动中国教师张平宜 2004年感动中国教师徐本禹 昨天，《师魂颂》《让世界充满爱》 教师 学生 教研员 思考： 我们的共同目标是什么？ 今天，《老师的话》《好好学习，天天向上》 教研员 学生 教师：亦称“教员”。在学校中担任教学工作的人员。随着学校的产生而出现。中国古代称为“师”。唐代韩愈《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也”。清末兴办学堂，一度称“教习”。 学生：①学习养生之道。《庄子·达生》“吾闻祝贤学生”。 ②在学校或其他教育、研究机构学习的人。韩愈《请复国子监生徒状》：“国子馆学生三百人。” 教研员：组织教师开展教学研究活动，总结、交流教学经验与问题，帮助教师提升专业素养，提高课堂教学质量的服务型人员。 教师 1、认真阅读材料（一）。 2、在您能做到的选项后面打勾。 3、统计并算出百分比。 一起寻找我们的需要 活