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导数专题 丁全华 2015 。2 1.（曾都一中、枣阳一中、襄阳一中、宜城一中2014-2015学年高三其中考试，理20】已知函数定义域是，且，，当时，. （1）证明：为奇函数； （2）求在上的表达式； （3）是否存在正整数，使得时，有解，若存在求出的值，若不存在说明理由. 2．【湖北省武汉市2015届高三9月调研测试21】 已知函数的图象在点（为自然对数的底数）处的切线的斜率为． （Ⅰ）求实数的值； （Ⅱ）若对任意成立，求实数的取值范围； （Ⅲ）当时，证明：． [来源:Z*xx*k.Com] 3. 【河北省“五个一名校联盟” 2015届高三教学质量监测（一）21】 已知函数（）. （Ⅰ）若函数在定义域内单调递增，求实数的取值范围； （Ⅱ）若，且关于的方程在上恰有两个不等的实根， 求实数的取值范围； （Ⅲ）设各项为正数的数列满足，（）， 求证：. 4.已知函数(是不同时为零的常数)，导函数为． （1）当时，若存在，使得成立，求的取值范围； （2）求证：函数在内至少有一个零点； （3）若函数为奇函数，且在处的切线垂直于直线，关于的方程，在上有且只有一个实数根，求实数的取值范围． 5. 已知函数 (1)当时,求函数在上的极值; (2)证明:当时,; (3)证明: . 6.【湖北省襄阳四中、龙泉中学、荆州中学2014届高三10月联考理科数学】工厂生产某种产品，次品率与日产量（万件）间的关系（为常数，且），已知每生产一件合格产品盈利元，每出现一件次品亏损元. （1）将日盈利额（万元）表示为日产量（万件）的函数； （2）为使日盈利额最大，日产量应为多少万件？（注： ） 7.【湖北省重点中学2014届高三10月阶段性统一考试理科数学】设函数. （1）若，对一切恒成立，求的最大值； （2）设，且、是曲线上任意两点，若对任意，直线的斜率恒大于常数，求的取值范围. 8.已知函数，，. （1）求的最大值； （2）若对，总存在使得成立，求的取值范围； （3）证明不等式：. 9.【湖北省黄冈市黄冈中学2013届高三下学期6月适应性考试数学理试题（B卷）】 已知. （1）求的极值，并证明：若有； （2）设，且，，证明：， 若，由上述结论猜想一个一般性结论（不需要证明）； （3）证明：若，则. 10.【湖北荆州中学高三年级第一次质量检测数学试卷理科数学】设函数 ()． （Ⅰ）求的单调区间； （Ⅱ）试通过研究函数（）的单调性证明：当时，； （Ⅲ）证明：当,且均为正实数, 时，． 11.【湖北省部分重点高中2014届高三11月联考】已知函数，当时，函数取得极大值. （1）求实数的值； （2）已知结论：若函数在区间内导数都存在，且，则存在，使得.试用这个结论证明：若， 函数，则对任意，都有； （3）已知正数满足求证：当，时，对任意大于，且互不相等的实数,都有 12.【武汉市2014届高三11月调研测试】已知函数f(x)的导函数为f ′(x)，且对任意x＞0，都有f ′(x)＞f(x)x． （Ⅰ）判断函数F(x)＝f(x)x在(0，＋∞)上的单调性； （Ⅱ）设x1，x2∈(0，＋∞)，证明：f(x1)＋f(x2)＜f(x1＋x2)； （Ⅲ）请将（Ⅱ）中的结论推广到一般形式，并证明你所推广的结论． 13.【湖北省部分重点中学2014届高三第一次联考数学】设． （1）若，求最大值； （2）已知正数，满足.求证：； （3）已知，正数满足.证明: ． 14.【湖北黄州区一中2014届高三数学（理科）试 题】已知函数，（） （1）若函数存在极值点，求实数b的取值范围； （2）求函数的单调区间； （3）当且时，令，()，()为曲线 y=上的两动点，O为坐标原点，能否使得是以O为直角顶点的直角三角形， 且斜边中点在y轴上？请说明理由 15.【黄冈市2013年秋季高三年级期末考试理科数学】已知函数. （1）当时，求函数的单调区间； （2）当时，若，恒成立，求实数的最小值； （3）证明. [来源:Zxxk.Com] 16.【湖北省稳派教育2014届高三上学期强化训练（四）数学（理）试题】 已知是函数且的零点. （1）证明：； （2）证明：. 17已知函数. （1）求函数在上的最大值、最小值； （2）当，比较与的大小； （3）求证：. 18.【福建省厦门双十中学2015届高三上学期期中考试数学（理科）试卷】已知函数(R)，曲线在点处的切线方程为. (1)求实数a的值，并求的单调区间； (2)试比较与的大小，并说明理由； (3)是否存在k∈Z，使得对任意恒成立？若存在，求出k的最小值；若不存在，请说明理由. 19.【黄冈中学2014年秋季高三年级11月月考数学（理