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第七讲 我国基层政改的典型案例及其理论思考
教学目标及要求：让学生分组选择六个案例中的一个，准备好以后上讲台讲课，以便提高学生认识、分析和解决问题的能力。
考核要求：每组同学按照分工轮流上台讲课；准备充分，讲解重点突出、条理清楚，语言规范，声音洪亮；板书规范，教态自然大方；现场打分。
案例一：浙江温岭的“民主恳谈会”
新闻材料：
（一）浙江温岭“民主恳谈”十一年回顾
（二）浙江温岭：恳谈出民主来
思考和讲解的问题：
1.请分析民主恳谈的特征
2.请谈谈民主恳谈的实践价值
3.请分析民主恳谈的理论价值（协商民主制）
4.请查找民主恳谈的存在的问题
案例二:乡镇长选举制度的创新模式
新闻资料：
（一）我国乡镇长选举制度改革中出现的几种创新模式
（二）新闻回放：直选乡长
（三）女书记推行基层政改10年：国内首次直选乡镇长
（四）四川：中国基层民主试验田？
思考和讲解的问题：
1.请对四种实践模式的不同点和相同点进行总体分析
2.请考察乡镇长直接选举的困境
3.请谈谈公推直选中乡镇党委书记与乡镇长的的关系该怎么处理?
4.请分析乡镇长直接选举的实践意义和理论价值。
案例三：乌坎事件
新闻资料：
（一）9·21乌坎村事件
（二）广东乌坎事件调查：维权村民曾在看守所遭虐待
（三）（三）广东省工作组进驻陆丰解决乌坎事件
（四）（四）广东乌坎事件舆情研究报告
思考和讲解的问题：
1.请分析乌坎事件的过程和村民的主要诉求
2.乌坎事件的主要特征是什么?
3.乌坎事件发生的深层次原因是什么？
4.以乌坎事件为例，分析我国群体性事件的新趋向及需要做的理性反思
案例四：咸安政改
新闻资料：
（一）咸安政改风雨十载
（二）宋亚平的政改人生
（三）咸安政改的“孤点”突围
思考和讲解的问题：
1.请分析咸安政改发起的原因
2.请指出咸安政改的创新体现在哪些方面？
3.请评价咸安政改的效果
4.请分析咸安政改的理论价值和实践意义。
案例五：新都政改
新闻资料：
（一）成都新都区：镇书记通通直选
（二）全国公推直选“第一镇”新都木兰镇新镇长：干不好就辞职
（三）新都之治：一个“体制内变革者”的路径选择
思考和讲解的问题：
1.请你概括新都政改的主要内容
2.请你分析新都政改的创新之处
3.请你评价新都政改的效果
4.请你分析新都政改的理论价值和实践意义。
案例六：睢（sui）宁新政
新闻资料：
（一）江苏睢宁新政：民众票决最差官员 刁难县委书记
（二）睢（sui）宁新政：后仇和时代的改革得失几何？
（三）江苏睢宁“征信新政”续：原规划局局长被扣30分
思考和讲解的问题：
1.请你谈谈新政为什么会在睢宁引发？
2.请你分析睢宁新政的创新之处
3.请你指出睢宁新政的不足
4.请你分析睢宁新政的理论价值和实践意义。
参考书目
学生上百度网搜集新闻资料，并同时在“中国期刊网络资源总库”上搜索学术论文，然后每个小组组织讨论，做好上台讲课的任务分工；组织小组讨论，明确每个小组成员讲解的重点内容。
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