【语文】第7课《诗三首—短歌行》课件（人教版必修2）.pptVIP

* 第7课 诗三首—短歌行 政治措施：屯田 兴修水利 用人唯才 政治家、军事家、文学家。 军事功绩：讨董卓 灭二袁 统一北方 文学成就：“建安风骨”的领袖 写作背景： 建安十三年(公元208)，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。 ??? 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ????? 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 ????? 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 ????? 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ????? 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 ????? 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 ????? 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi yōu duō qì mò zā bǔ 全班朗读，感受作者胸中的激情。 附会诗歌大意： 第一层:一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 第二层:那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。 第三层:当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止； 我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。 彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。 第四层:明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？ 高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待贤才才能使天下人心都归向我。 全诗的感情基调是怎样的？ 心绪哀伤，意气激昂 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。 忧 这首诗歌中感情色彩最浓的字眼。 对酒当歌，人生几何!  譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 朝露： 生命短促易逝（比喻）。 杜康：酒（借代）。 一忧：人生短暂 消极? ---要有所作为 积极 向上的! 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 青青子衿，悠悠我心。 思慕情人 思慕贤才 纵我不往，子宁不嗣音？ 但为君故，沉吟至今。 （贤才） 比兴 对贤才的 思念和渴望 君 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ---《小雅 鹿鸣》 ------以礼待才 尊重人才 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 求贤若渴的心情 （比兴） 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 ＊明月比喻人才 ＊明明如月，何时可掇？ ---比兴，暗喻贤才难得 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 二忧： 贤才难得 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 越陌度阡 诗人对既得贤才的欣喜。 人才 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 忧 思 欣 喜 与 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 以“乌鹊南飞”暗喻人才南流。 “绕树三匝，何枝可依？” ------比喻贤才无所依托。 *