大学生综合素质的培养.pptVIP

《大学生成材与综合素质的培养》 合肥工业大学管理学院 何建民 大学生成才与综合素质的培养 合肥工业工业大学管理学院2009年9月 · 合肥 何建民 明确目标塑造自我 增强素质培养意识 修炼自身适应社会 综合素质能力培养 大学生成才 与综合素质的培养 一、确定目标塑造自我 人生目标： 珍惜大学学习机会，努力掌握科学文化知识，把自己塑造成为具备一定科学研究和技术实践能力，政治信念坚定、道德品质高尚、人文底蕴深厚，为为国家繁荣富强为社会为人民做出贡献的栋梁之才。 ? 校内目标 夯实基础，增强综合素质培养意识蓄积能量。 ? 校外目标 运用创新知识，为国家为人民做大事赚大钱。 赚大钱 天花板和地板 都是 能力的极限 天花板 地板 做 大 事 0 理想成长方向 A 个体创业者之路 ★ ★ 职业经理人之路 变为经营者 变为投资者 职业经理人之路： 以技术为先导 大学生和有一定技 术专长者， 个体创业者之路： 以人力和财力 为先导，多为有 一定实力个体者。 成才之路： 如何在大学期间乃至毕业工作以后不断地把自己培养成国家栋梁之才，需要找准发展方向、练就成材本领、打造创业基础。而这些并非一日之功，需要不断进取，努力拼搏。 ? 凝炼人生发展方向 通过做事了解自我，逐步找准个人发展方向。 ? 积攒聚集成才能量 通过学习实践提高综合能力，蓄积成才能量。 ? 打造就业创业基础 运用创新知识，回报国和家实现目标和理想。 二、增强素质培养意识 ? 综合素质 所谓的 “综合素质” 包括政治素质、科学素质、业务素质、心理素质和人文素养与道德品质等多方面的素质。 ? 增强自我素质培养意识 在新世纪里，世界各国的教育都越来越重视对大学生适应社会发展必须具备什么样的综合素质进行研究，强调教育的目的不仅是为了学生的就业和工作，更重要的是教会学生懂得如何自我学习、怎样获得学习能力和实践技能。 因此，在校大学生必须深刻理会综合素质的培养对自己成材的重要性，努力克服素质培养中的认识障碍，调动主体积极性和自觉性，珍惜大学学习良机，掌握科学文化知识，培养自己成为一名德智体美全面发展的优秀大学生。 ? 综合素质培养的重要内容 1. 全面能力的培养 2. 心理能力的培养 3. 人格魅力的培养 大学学习阶段这三个培养问题，既有包括自我培养意识，又包括环境培养的因素。 ◆ 全面能力的培养 在大学里，同学们要面对各种关系，特别要注意自己对个人生活能力、适应环境、适应社会能力的培养。积极开动脑筋，学会分析判断问题，明辨是非处理好各种矛盾。 ◆ 心理素质的培养 人与人之间基本的关系是心理关系，各种矛盾和冲突往往是由不健康的心理引起的，人与人之间的友谊则是心理相融的结果。心理素质是综合素质的基础，心理的健康发展是最基本的人生课题。同学们需要高度重视心理素质的培养，自觉、主动、创造性的树立 “动机+智商=成功” 意识。 ◆ 人格魅力的培养 ① 遵守秩序规则，做事先做人。小到学校的纪律，大到法律，一要敬，二要畏。敬就是尊重。如考试作弊，大家都很反感，但很难禁止，即使加大了惩罚的力度效果也不理想。当时不敬不畏，事后后悔，这从反面说明了敬畏的必要。大而言之就成了守法的意识。 ② 培养诚信品质，做事言必行。在市场经济还不健全，市场运作缺乏诚信的环境下，决不能无视诚信原则，在校考试作弊实质是诚实的问题。有时发生的盗窃、诈骗等现象也是未树立诚信的表现。在市场经济发达的国家，诚信的要求很高，大家都自觉遵守诚信原则。现在整个社会缺乏诚信基础，这一定要引起我们高度重视。 ③ 真诚尊重别人，换位想问题。在校大学生对教师、对同学的尊重不够，这种不够是一种无意识的不够。有的连起码的礼貌都没有，更不用说为他人奉献了，学习生活的各个方面都是以 “我” 为中心，这种情况应当予以改变，否则走出校门很难与人共事合作。 三、 修炼自身适应社会 澳大利亚一位博士提出：未来的人才应该持有三本国际护照，一本是学术性的，即文化科学知识；一本是职业性的，即职业技术技能；一本是素质性的，证明一个人的事业心和开拓能力。 ? 成才之路上正确处理好四大关系 ◆ 学习成绩和学习能力的关系 ◆ 专业知识和专业技能的关系 ◆ 眼前利益和长远利益的关系 ◆ 个人理想与社会需要的关系 ? 认识塑造自我的四个阶段 1. 自我约束 就是不做不该做的事，包括