岳麓历史选修3欧亚战争策源地的形成随堂练习.docVIP

第3单元 第9课 (本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．一战后，法西斯主义在德、日兴起，在德、日法西斯化的历史渊源中，相似点是(　　) ①重点发展军事工业　②军部控制内阁大权　③崇尚军国主义传统　④信奉专制政治制度 A．①②　　　　　　　　　　 B．①③④ C．③④　　　　 D．②③④ 解析：　德、日封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义和专制主义气氛浓厚。德、日法西斯化的历史渊源中相似点是③④。 答案：　C 2．阿诺德·汤因比曾经这样说过：“1931年，世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许失败和不再起作用的可能性。”他说这句话的背景是(　　) A．“冷战”局面开始形成　　　　 B．苏联建立了社会主义制度 C．殖民体系开始瓦解　　　 D．经济危机破坏严重 解析：　抓住“1931年”这一关键词语考虑背景。 答案：　D 3．下列对1929～1933年经济危机造成的影响，表述错误的是(　　) A．由经济危机引起各国严重的政治危机 B．各资本主义国家为转嫁危机而向殖民地半殖民地大量输出商品 C．面对危机，各国解决危机的选择不一样，有的国家走上了法西斯道路 D．各国进一步降低关税壁垒，刺激出口 解析：　本题考查旨在考查学生对1929～1933年经济危机造成的影响的理解能力。其中，D项说法不符合史实，在经济危机打击下，各国纷纷提高关税壁垒保护本国市场，A、B、C三项均从不同角度阐述了大危机的影响。 答案：　D 4．希特勒利用民族主义宣传成功，主要是利用了(　　) A．德国人对《凡尔赛和约》的反感 B．经济危机造成的社会动荡 C．德意志民族的传统优越感 D．资产阶级扩大市场的愿望 解析：　本题考查学生的识记能力。希特勒利用民众对《凡尔赛和约》制裁的不满，煽动民族主义情绪。 答案：　A 5．日本法西斯体制确立的标志是(　　) A．发动侵略中国的九一八事变 B．“二二六”政变，内阁完全听命于军部 C．军部为名的法西斯运动的兴起 D．日本的大陆政策 解析：　本题主要考查学生的分析、理解能力。1936年，日本发生“二二六”政变，随后成立的内阁完全听命于军部，标志着日本法西斯体制的建立。 答案：　B 6．(2011·棠湖高二检测)亚洲战争策源地形成的标志是(　　) A．东方会议召开　　　　 B．九一八事变 C．“二二六”政变　　　　 D．广田弘毅组阁 解析：　本题旨在考查学生对九一八事变的标志性意义的理解能力，九一八事变是日本法西斯走上以武力重新瓜分殖民地称霸世界道路的开端，标志着亚洲策源地的形成。 答案：　B 7．20世纪30年代，“凡尔赛—华盛顿体系”面临的最大威胁是(　　) A．世界经济危机的冲击　　　　 B．民族解放运动的高涨 C．苏联综合国力的增强　　　　 D．欧、亚战争策源地形成 解析：　本题考查学生对20世纪30年代国际关系的识记及分析能力。此时，意大利、德国的法西斯专政已经建立，战争的欧洲策源地形成；同时，日本也建立了法西斯专政，战争的亚洲策源地形成；这些都对“凡尔赛—华盛顿体系”构成了严重威胁。 答案：　D 8. 希特勒出任德国总理后，掌握了国家政权，建立起法西斯专政。以下是其专政表现的是(　　) ①实行纳粹党一党专政和个人独裁，确立战争政治体制　②确立战争经济体制　③撕毁《凡尔赛和约》对军备的限制条款，扩军备战　④在军部影响下建立法西斯专政，并提高军部的政治地位 A．①②③　　　　 B．①③④ C．①②③④　　　　 D．②③④ 解析：　本题主要考查学生对所学知识的辨别、比较分析能力。④在军部影响下建立法西斯专政的不是德国，而是日本。①②③均为德国法西斯专政表现。 答案：　A 二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一　最迫急之事，在军务方面……以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山浦港。 ——明治元勋木户孝允1869年初的一封信 材料二　欲征服支那，必先征服满、蒙，欲征服世界，必先征服支那。……以支那之富源而作征服印度及南洋各岛以及中、小亚细亚及欧罗巴之用。 ——《对华政策纲领》(1927年) 材料三　帝国鉴于内外的形势，认为当前应该确立的根本国策，在于外交和国防互相配合，一方面确保帝国在东亚大陆的地位，另一方面向南方海洋发展…… ——《基本国策纲要》(1936年) 请回答： (1)从材料可以看出，19世纪中期明治维新以来，日本政府对外侵略目标的演变趋势如何？其原因是什么？ (2)材料三表明该国决心向哪一次会议所构建的什么国际格局进行挑战？ (3)为实现“征服支那”的目标，日本对国内民众采取了什么措施？起到了什么作用？ 解析：　本题主要考查学生对材料的阅读能力和对问题的归纳概括能力。第(1)问要综合三则材料看日本制定的侵略范围的变化，原因主要从经济方面进行分析。第(2)问注意材料三中“外交