岳麓历史选修3战云密布的欧洲随堂练习.docVIP

第1单元 第1课 (本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．19世纪末20世纪初，导致欧洲列强之间矛盾纷繁复杂的根本原因是(　　) A．受第二次工业革命的影响不同 B．各国国际政治经济地位不同 C．资本主义各国经济政策不同 D．资本主义各国经济政治发展的不平衡 解析：　本题主要考查学生综合分析问题的能力。根本原因是导致事件发生的必然原因，是起决定性作用的原因，经济政治发展的不平衡是资本主义发展永恒的规律，故选D。而A、B、C是具体原因。 答案：　D 2．一战前，帝国主义两大军事集团最终形成的标志是(　　) A．德国缔结“同盟条约” B．德、奥、意三国“同盟条约”的签订 C．法、俄军事协定的缔结 D．英法协约和英俄协约的签订 解析：　本题主要考查学生对一战前两大军事集团形成的掌握情况，日本在战前未参加军事同盟，A项排除。而据时间的先后排序和教材的叙述可知，D项标志着两大军事集团的最终形成。 答案：　D 3．19世纪末20世纪初英德矛盾的焦点是(　　) A．争夺欧洲霸权　　　　 B．争夺巴尔干半岛 C．争夺殖民地　　　　 D．争夺海上霸权 解析：　19世纪末20世纪初，德国经济飞速发展并超过英国，在殖民地问题上同英国的矛盾日益加深，争夺海上霸权为此目的服务。而争夺欧洲霸权和争夺巴尔干半岛分别主要在法德和俄奥之间展开。 答案：　C 4．“三国同盟”与“三国协约”两大军事集团的形成，就其实质而言是(　　) A．英、法、俄与德、奥、意的利益不同 B．英德矛盾已成为列强的主要矛盾 C．帝国主义为了各自利益相互勾结 D．列强重新瓜分世界的斗争日趋激烈 解析：　本题考查学生对问题的分析理解能力。“实质”即透过表面现象而存在的因素，A、B、C三项都是表面现象，也是具体原因，只有D是根源，也是问题的实质所在。 答案：　D 5．(2011·南通模拟)1879年，德国和奥匈帝国签订同盟条约的直接目的是(　　) A．共同对付沙俄的威胁　　　　 B．帮助意大利争夺突尼斯 C．在全球与英国争夺殖民地　　　　 D．对抗法国的军事威胁 解析：　本题旨在考查学生对基础知识的理解能力。1879年德与奥匈帝国之所以签订同盟条约，其直接目的是共同对付沙俄。 答案：　A 6．19世纪下半期，科学技术的突破，带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。大量科技进步成果应用于军事带来的后果是(　　) ①提高了武器的性能，大大增强了武器的杀伤力　②战争突破了以往以陆地为主的限制，扩展到海底和空中　③战争突破地域条件的限制，能够在世界范围内有效地指挥战争　④战争更加残酷，充满更大的危险性 A．①②③④　　　　 B．①②③ C．①②④　　　　 D．①③④ 解析：　具体分析理解各项，如“战争突破地域条件的限制，能够在世界范围内有效地指挥战争”是指新通讯工具的影响。 答案：　A 7．下列关于科技与战争关系的说法，不正确的是(　　) A．使武器装备更为先进 B．使作战空间更为广阔 C．为交战双方扩军备战提供了物质基础 D．科学家为战争的爆发作出了巨大贡献 解析：　科学家进行科研的主观目的并非是为了进行战争。 答案：　D 8．一战前夕的欧洲，“民族情绪远远超过对自由的热爱，人们都愿意怂恿统治者去粉碎那些非我族类、语言有异的其他民族的自由和独立”。这不能表明(　　) A．极端民族主义泛滥　　　　 B．民众积极支持战争 C．民族主义开始兴起　　　　 D．民族主义走向畸形 解析：　本题旨在考查学生从材料中提取有效信息的能力。从材料中看，极端民族主义泛滥成灾，民众积极支持战争，表明民族主义走向畸形，排除A、B、D三项。 答案：　C 二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一　欧洲列强工业生产在资本主义世界所占的比重(%) 年代 英国 俄国 法国 德国 1880 22.9 7.6 7.8 8.5 1913 13.6 8.2 6.1 14.8 ——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 材料二　欧洲列强在20世纪初所占殖民地面积对比(以英国为1) 英国 俄国 法国 德国 1 1/2 1/3 1/11 ——《世界近代史参考资料》 材料三 请回答： (1)材料一中，英、德两国工业生产在资本主义世界所占的比重发生了怎样的变化？ (2)材料二中，英、德两国所占殖民地的比重与其经济实力之比是否相符？这种状况会带来什么影响？ (3)材料三中，德国军事实力发生了怎样的变化？这对英、德两国关系有何影响？ 解析：　本题围绕英德矛盾选择材料，旨在考查学生对材料的阅读理解分析能力。第(1)问应注意仔细对比数据，不难得出答案。第(2)问应注意结合所学知识，从帝国主义大国重新瓜分殖民地的角度思考再作答。第(3)问可依据材料得出变化，在回答影响时应注意思维要发散。 答案：　(1)德国超过英国，成为欧洲第