2015-2016学年北师大版必修四 3.2.1 两角差的余弦函数 课件（16张）.pptVIP

再见 2.1 两角差的余弦函数 第三章 三角恒等变换 学习目标 1.通过实例理解两角差的余弦公式的推导过程。 2掌握两角差公式的运用 引入课题 思考1：一般地，你猜想cos(α－β)等于什么？ cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ 引入课题 sin60° sin120° cos60° cos120° cos(120°－60°) sin30° sin60° cos30° cos60° cos(60°－30°) 思考2：我们设想cos(α－β)的值与α，β的三角函数值有一定关系，观察下表中的数据，你有什么发现？ 想一想 一般地，你猜想cos(α－β)等于什么？ cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ 探究点1 　两角差的余弦公式 公式 cos(α－β)＝_______________________ 简记符号 C(α－β) 使用条件 α，β为任意角 cos αcos β＋sin αsin β 探究点2 由三角函数值求角 设A，B为锐角△ABC的两个内角，向量a＝(2cos A,2sin A)，b＝(3cos B,3sin B)．若a，b的夹角为60°，求A－B的值． 探究点2 由三角函数值求角 探究点2 由三角函数值求角 【点评】　解这类问题一般分三步：第一步，求角的某一三角函数值；第二步，确定角所在的范围；第三步，根据角的范围写出所求角． 探究点3 给角求值 　 计算：(1)cos(－15°)； (2)cos 80°cos 35°＋cos 10°cos 55°. 探究点3 给角求值 探究点3 给角求值 【点评】　 (1)对于角度大的式子的化简问题，应先根据诱导公式将角度化小(一般是化成锐角)． (2)在应用差角的余弦公式求值时，逆用公式是十分常见的，要注意培养这种能力． 典型例题 向量与的夹角θ与α、β有什么关系？根据数量积定义， 等于什么？由此可得什么结论？ B O A x y α β θ α＝2kπ＋β＋θ或β＝2kπ＋α＋θ cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ 课堂练习 若cosα＋cosβ＝a，sinα＋sinβ＝b，则cos(α－β)等于什么？ 课堂练习 x y P P1 M B O A C + 1 1 课堂小结 1．两角差的余弦公式中，α、β可以是单个角，也可以是两个角的和或差，在运用公式时常将两角的和或差视为一个整体． 2．在两角差的余弦公式的求值应用中，一般思路是： (1)把非特殊角转化为特殊角的和或差，利用公式直接求值． (2)在转化过程中，充分利用诱导公式，构造两角差的余弦公式的结构形式，然后逆用公式求值． 再见