2015届高三数学（理）一轮复习课件：2.4函数的奇偶性与周期性（人教A版）.pptVIP

栏目导引 第二章　基本初等函数、导数及其应用 名师讲坛精彩呈现 考点探究讲练互动 教材回顾夯实双基 知能演练轻松闯关 第二章　基本初等函数、导数及其应用 第4课时　函数的奇偶性与周期性 1．函数的奇偶性 奇偶性 定义 图象特点 偶函数 如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有____________,那么函数f(x)是偶函数 关于______ 对称 奇函数 如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有_____________,那么函数f(x)是奇函数 关于______ 对称 f(－x)＝f(x) y轴 f(－x)＝－f(x) 原点 2．周期性 (1)周期函数：对于函数y＝f(x)，如果存在一个非零常 数T, 使得当x取定义域内的任何值时，都有f(x＋T)＝________，那么就称函数y＝f(x)为周期函数，称T为这个函数的周期． (2)最小正周期：如果在周期函数f(x)的所有周期中存在 一 个__________的正数，那么这个___________正数就叫做f(x)的最小正周期． 温馨提醒：若T是函数的周期，则kT(k∈Z且k≠0)也是函数的周期． f(x) 最小 最小 D C A 4．(2013·高考大纲全国卷)设f(x) 是以2为周 期 的函数，且 当x∈[1，3)时，f(x)＝x－2，则f(－1)＝________. 5．已知f(x)＝ax2＋bx是定义在[a－1，2a]上的偶函数，那么a＋b的值是________． －1 判定函数的奇偶性 [课堂笔记] (1)利用定义判断函数奇偶性的步骤： (2)分段函数奇偶性的判断,要注意定义域内x取值的任意性,应分段讨论，讨论时可依据x的范围取相应的解析式化简，判断f(x)与f(－x)的关系，得出结论，也可以利用图象作判断. 函数奇偶性的应用 B A [课堂笔记] 应用函数奇偶性可解决的四类问题及解题方法： (1)求函数值． 将待求值利用奇偶性转化为已知区间上的函数值求解． (2)求解析式． 将待求区间上的自变量转化到已知区间上，再利用奇偶性求出，或充分利用奇偶性构造关于f(x)的方程(组)，从而得到f(x)的解析式． (3)求函数解析式中参数的值． 利用待定系数法求解，根据f(x)±f(－x)＝0得到关于待求参数的恒等式，由系数的对等性得参数的值 或方 程(组)，进而 得出参数的值． (4)画函数图象和判断单调性． 利用奇偶性可画出另一对称区间上的图象及判断另一区 间上的单调性． －2 函数周期性的应用 [课堂笔记] B (2013·高考湖北卷)x为实数，[x]表示不超过x的最大整数，则函数f(x)＝x－[x]在R上为(　　) A．奇函数 B．偶函数 C．增函数 D．周期函数 [解析]　当x∈[0，1)时，画出函数图象(图略)，再左右扩展知f(x)为周期函数． 对函数f(x)＝[x]的再理解 D 本考题源于教材人教A版必修1 P25习题B组T3，“函数f(x)＝[x]的函数值表示不超过x的最大整数，例如：[－3.5]＝－4，[2.1]＝2.当x∈(－2.5，3]时，写出函数f(x)的解析式，并作出函数的图象”的变式． D D 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第二章　基本初等函数、导数及其应用 名师讲坛精彩呈现 考点探究讲练互动 教材回顾夯实双基 知能演练轻松闯关