2015届高考数学（理）一轮总复习课件：2-7 第7课时 函数的图象（人教版）.pptVIP

(一)考纲点击 1．掌握基本初等函数的图象的特征，能熟练运用基本初等函数的图象解决问题． 2．掌握图象的作法：描点法和图象变换法． 3．会运用函数图象理解和研究函数性质． (二)命题趋势 函数的图象是高考中的常考内容，主要针对图象的作图、识图、用图三个方面展开，各种题型都可能出现．其中用图是数形结合的具体体现，可增强直观性、简化运算，从而降低解决问题的难度，易于理解．尤其是导数引入后，对函数图象的研究也更加精细． 1．利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表、描点、连线，具体为： 首先：①确定函数的定义域；②化简函数解析式；③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性)； 其次：列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点)； 最后：描点，连线． 2．函数的图象变换 (1)平移变换： 对点演练 (教材习题改编)为了得到函数y＝2x－3的图象，只需把函数y＝2x的图象上所有的点向________平移________个单位长度． 答案：右　3 对点演练 函数y＝ln(1－x)的大致图象为 (　　) 解析：做函数y＝lnx关于y轴对称的图象，得到y＝ln(－x)的图象，再向右平移1个单位即得y＝ln(1－x)的图象，故选C. 答案：C (4)伸缩变换： ①y＝f(x) y＝ ； ②y＝f(x) y＝ ． 1．识图： 对于给定的函数的图象，要能从图象的左、右、上、下分布范围及变化趋势来研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性等性质． 2．用图： 函数的图象形象地显示了函数的性质，为研究数量关系提供了“形”的直观性，它是探求解题途径、获得问题结果的重要工具．要重视数形结合解题的思想方法，常用函数图象研究含参数的方程或不等式解集的情况． 3．图象的对称性与图象变换 (1)证明： 证明函数图象的对称性，即证明函数图象上任意一点关于对称中心(或对称轴)对称． (2)常用结论： ①函数y＝f(x)与y＝f(2a－x)的图象关于直线x＝a对称； ②函数y＝f(x)与y＝2b－f(2a－x)的图象关于点(a，b)中心对称； ③若函数y＝f(x)对定义域内任意自变量x满足：f(a＋x)＝f(a－x)，则函数y＝f(x)的图象关于直线x＝a对称 【归纳提升】　(1)熟练掌握几种基本函数的图象，如二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、形如y＝x＋的函数；(2)掌握平移变换、伸缩变换、对称变换、翻折变换、周期变换等常用的方法技巧，来帮助我们简化作图过程． 题型二　识图与辨图 (1)(2013·山东)函数y＝xcos x＋sin x的图象大致 为 (　　) 【解析】　(1)法一：令f(x)＝xcos x＋sin x， ∵f(－x)＝－x·cos x－sin x＝－f(x)， ∴函数y＝xcos x＋sin x为奇函数，可排除B. 令xcos x＋sin x＝0，得tan x＝－x，在同一直角坐标系中画出函数y＝tan x和y＝－x的图象如图，由图可知函数y＝xcos x＋sin x的零点有一个介于到π之间，可排除A、C，故选D. 【归纳提升】　函数图象的识辨可从以下方面入手： (1)从函数的定义域，判断图象的左右位置；从函数的值域，判断图象的上下位置； (2)从函数的单调性，判断图象的变化趋势； (3)从函数的奇偶性，判断图象的对称性； (4)从函数的周期性，判断图象的循环往复； (5)从函数的特征点，排除不合要求的图象． 针对训练 2．(1)函数f(x)＝1＋log2x与g(x)＝21－x在同一直角坐标系下的图象大致是 (　　) (2)(2013·课标全国Ⅰ)函数f(x)＝(1－cos x)sin x在[－π，π]的图象大致为 (　　) 【归纳提升】　(1) 当方程与基本函数有关时，可以通过函数图象来研究方程的根，方程f(x)＝0的根就是函数f(x)图象与x轴的交点的横坐标，方程f(x)＝g(x)的根就是函数f(x)与g(x)图象的交点的横坐标． (2)当不等式问题不能用代数法求解但其与函数有关时，常将不等式问题转化为两函数图象的上、下关系问题，从而利用数形结合求解． 针对训练 3．(1)(2013·湖南)函数f(x)＝2ln x的图象与函数g(x)＝x2－4x＋5的图象的交点个数为 (　　) A．3　　　　　　　　　 B．2 C．1 D．0 解析：(1)在同一直角坐标系下画出函数f(x)＝2ln x与函数g(x)＝x2－4x＋5＝(x－2)2＋1的图象，如图所示． ∵f(2)＝2ln 2＞g(2)＝1， ∴f(x