基于BIM平台的房屋建筑学课程改革探讨.pdfVIP

第 2 9 卷 第 2 期 聊城大学学报（自然科学版） Vol. 29 No. 2 2 0 1 6 年 6 月 Journal of Liaocheng UniversityCNat. S c i. Jun. 2016 基于 BIM 平台的房屋建筑学课程改革探讨° 赵永生 (聊城大学建筑工程学院，山 东 聊 城 252059 摘 要 B IM 技术的工程应用是建筑工业化推动信息化发展的必然要求，这就给传统的土木工 程专业人才培养提出了新的要求.本文针对房屋建筑学课程如何引入B IM 技术适应行业发展的 需要进行了探讨，提出了借助 B IM 平台进行房屋建筑学课程改革创新的方案，让学生了解并运 用 B IM 技术完成房屋建筑学课程设计，推动知识体系的更新. 关 键 词 B IM 平台，房屋建筑学，课程改革 中图分类号 G 642. 3 文献标识码 A 文章编号 1672-6634(2016)02-0083-03 B IM 是 Building Information Modeling的简称，全称为建筑信息模型，是数字模拟技术在建筑工程中的直 接应用，集成了工程项目各种相关共享信息的工程数据和信息资料.近年来，B IM 技术逐步进人到了土木工 程项目的运作管理当中.BIM 技术集成了工程设计人员和工程技术人员提供的各种相关信息，为工程项目各 专业间的协同配合提供基础数据[1’2].BIM 技术给建筑行业发展带来了新的机遇，北京市、上海市等都相继出 台了地方性的标准或规范，由中国建筑科学研究院、上海市建筑科学研究院(集团）有限公司、清华大学等单 位联合成立了国家建筑信息模型（BIM )产业技术创新战略联盟，不断推进B IM 平台的建设和工程应用.但 是，我国在推广B IM 技术工程应用的过程中遇到了多方面的问题，其中 B IM 技术人才的短缺是目前最主要 的突出问题之一.由于BIM 专业技术人员不能到位，所以，推动 B IM 技术大范围的工程应用的进程非常缓 慢.因此，高校必须肩负培养B IM 技术人才的重任，及时调整相关课程内容和培养模式.《房屋建筑学》是土木 工程学生的必修专业基础课程，是理论教学与实践教学相结合的课程，它涉及建筑平面设计、立面设计、剖面 设计和建筑空间、建筑造型等设计问题，本文探讨将B IM 技术引人该课程，对课程内容进行梳理，提出融合 B IM 技术的房屋建筑学课程体系，发挥 B IM 技术在房屋建筑学课程教学中的作用. 1 《房屋建筑学》课程“教与学”的现状 目前，房屋建筑学课程主要采用以课堂理论教学和课程设计实践相结合的方式完成教学任务[3].通过课 程的学习，使学生掌握建筑设计的基本理论和绘制方法、构造组成、相互关系、材料选用，能熟练识读建筑图. (1) “教”—— 板书讲解、图片展示和P P T 演示相结合 课堂理论教学中大多数使用的是P P T 课件介绍相关知识，相当一部分内容以二维图形形式进行展 示，有时会辅以简单动画，教学过程中需要学生根据二维图形联想三维模型，若无法想象三维模型，所学内 容就难以理解和记忆深刻.因此，目前使用的以二维图形为主的授课方式，按照满足行业急需人才培养的 要求，已不能达到理想的授课效果.即使有板书环节，要把内容都表达清楚也不容易，需要耗费大量时间， 课堂信息量又不足.所以，只有在房屋建筑学教学过程中将二维图形表达和三维动态展示相结合，才可能 使学生既掌握知识难点，又对所学知识的表达方式有感性的认识和形象的记忆. ① 收 稿 日 期 = 2015-11-30 基金项目：山东省研究生教育创新计划项目（S D Y Y 13084);聊城大学重点教改立项项目资助 通讯作者：赵永生，E -mail :zysl96712@126. com . 84 聊 城 大 学 学 报 （自 然 科 学 版 ) 第 29卷 (2) “学”—— 只听不练，人眼不进脑，课程设计质量不高. 用二维图形构建三维实体讲解的做法不直观，太抽象，致使学生听着明白，过后就忘，学生不能很好地 将平面图与建筑实体对应.课程设计阶段使用