第六课丰富多彩的终稿.pptx

第六课 丰富多彩的情绪 情景一 在这次的班会上，班主任赵老师公布了这次期末考试的成绩，并对毛毛同学提出了特别表扬。毛毛这次考试成绩为班里的第3名，相比期中考试的排名第20名，毛毛的确进步非常大。 这个毛毛同学啊 ，进步非常大，学习很认真，值得我们每个同学学习。。。。。（天空飘来一大波表扬之词！！！） 心里老开心了，这下好了，老爸老妈肯定很开心，肯定会带我吃大餐，买我喜欢的东西。。。。。想想都开心啊！！！ 思考：毛毛在得到老师的表扬后出现了什么情绪反应？ 知识清单一： 情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。 情景二 班里的明明同学，这次考试跟毛毛同学考的成绩一样，他们两个在班里并列第3名，可是明明同学拿到考试成绩后，却坐在位置上闷闷不乐的，为什么会这样呢？原来明明的上次的成绩是第1名。 思考：明明和毛毛考了一样的成绩，为什会出现截然相反的情绪呢？ 知识清单二： 情绪产生的原因：每个人所处的境遇不同。 情景三 在随后的谈话中，赵老师了解到，在这次考试前，明明复习非常刻苦，有一次复习累了，就听听音乐放松一下，这时明明的爸爸妈妈走过来便把音乐关掉了，并对明明说:”赶快复习，不许贪玩儿，这次考试必须还要的第1名，不然过年就没有新衣服穿，也没有必要走亲访友，太丢人了！” 在之后的的复习过程中，明明总是担心考不好， 情景三 会让爸爸妈妈对自己失望，害怕爸爸妈妈因为自己丢脸，以至于明明在复习考试中总是精神不集中，经常想东想西，结果成绩退步了，明明感到非常难过！ 思考：1、明明在听到爸爸妈妈的话之后出现什么情绪反应？ 2、这些情绪对明明造成了什么影响？ 知识清单三： 情绪的消极影响： ①使人感到难受，降低自控能力和活动效率。 新闻链接：复旦投毒案 林森浩与黄洋均为复旦大学上海医学院2010级硕士研究生，分属不同的医学专业。2010年8月起，林森浩入住复旦大学某宿舍楼421室。一年后，黄洋调入该寝室。之后，林因琐事对黄不满，逐渐怀恨在心。 2013年3月29日，林森浩在大学宿舍听黄洋和其他同学调侃说愚人节即到，想做节目整人。 林森浩看到黄洋笑得很得意，便联想起其他学校用毒整人的事件，便计划投毒“整”黄洋，让同学难受，结果黄洋却中毒身亡了。 说明了：不良的情绪若不及时加以控制就会做 出一些令自己后悔甚至违法的事情。 知识清单三： 情绪的消极影响： ①使人感到难受，降低自控能力和活动效率。 ②会做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 情境四 考试前，毛毛总是废寝忘食的加班学习，有时候都困到眼皮打架也不去睡觉，爸爸妈妈见此情况就对毛毛说：“孩子看到你学习这么用功，我们非常开心，相信你这一次一定会取得优异的成绩，但是你也要注意休息，劳逸结合，即使只进步一点我们也会很高兴的”于是毛毛调整了学习时间，制订了计划，提高了学习效率，以轻松的心态来面对这次考试，取得理想成绩。 思考：1、毛毛听了爸爸妈妈的建议和鼓励后产生了怎样的情绪变化？ 2、这些情绪变化对毛毛产生了怎样的影响？ 知识清单三： 情绪的积极影响： ①充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力。 ②促使我们健康成长。 知识小结： 1、情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。 2、情绪产生的原因：每个人所处的境遇不同。 3、情绪的作用（影响）：情绪是一把双刃剑，影响着我们的生活，影响着我们的行为： （1）积极的情绪：①可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力 ②促使我们健康成长。 （2）消极的情绪：①使人感到难受，降低自控能力和活动效率；②甚至会做出一些令自己后悔甚至违法的事情。